Чтение онлайн

' Не разделяемая среда — это имя, которое я дал этому таинственному типу влияния окружающей среды »: Дэвид С. Роу и Роберт Пломин, «Важность неразделяемых влияний окружающей среды в поведенческом развитии», Психология развития , 17: 517-31 (1981). дои: 10.1037/0012-1649.17.5.517.

« Это открытие о важности неразделяемой среды» : открытие было проигнорировано, когда оно было впервые отмечено в 1976 г. в отношении личности: Джон С. Лелин и Роберт С. Николс, Наследственность, окружающая среда и личность (Техасский университет, 1976 г.). ). Это вызвало споры в 1987 году, когда я впервые рассмотрел генетические исследования, указывающие на этот феномен: Роберт Пломин и Дениз Дэниэлс, «Почему дети в одной семье так отличаются друг от друга?», Behavioral and Brain Sciences, 10 (1987) : 1 -16. doi: 10.1017/S0140525X00055941. Споры возобновились в 1998 году, когда эта тема была затронута в популярной книге: Джудит Р. Харрис, Предположение о воспитании: почему дети становятся такими, какие они есть (The Free Press, 1988).

' внимание переключилось на поиск каких-либо общихвлияние окружающей среды вообще» : Роберт Пломин, «Комментарий: почему дети в одной семье такие разные?» Неразделенная среда три десятилетия спустя»,

Международный журнал эпидемиологии, 40 (1991): 582-92 . doi: 10.1093/ije/dyq144.

« Интеллект, по-видимому, является серьезным исключением из правила, согласно которому факторы окружающей среды, влияющие на психологические черты, не являются общими» : Валери С. Кнопик и др., Behavioral Genetics, 7-е издание (Worth, 2017).

году исследование приемных братьев и сестер показало,корреляция 0 для приемных братьев и сестер »: Сандра Скарр и Ричард Вайнберг, «Влияние «семейного происхождения» на интеллектуальное развитие», American Sociological Review , 43 (1978): 674-92.

« Последующие исследования старших приемных братьев и сестер обнаружили столь же низкие корреляции с интеллектом» : Мэтт МакГью и др., «Поведенческая генетика когнитивных способностей: перспектива продолжительности жизни», Роберт Пломин и Джеральд Э. МакКлерн (ред.), Nature , Воспитание и психология (Американская психологическая ассоциация, 1993). 59-76.

« Самое впечатляющее свидетельство исходит из десятилетнейпродольное последующее исследование приемных братьев и сестер» : John C. Loehlin et al., «Моделирование изменения IQ: данные Техасского проекта по усыновлению», Child Development , 60 (1989): 993-1004 .

« Эти результаты, подтвержденные исследованиями близнецов , предполагают, что общая среда влияет на интеллект в детстве, когда дети живут дома» : Claire MA Haworth et al., «Наследуемость общих когнитивных способностей увеличивается линейно от детства к юности», Molecular Psychiatry , 15 (2010): 1112-20. doi: 10.1038/mp.2009.55.

« Успеваемость в школе — еще одно явное исключение из правил. [ это влияние окружающей среды не является общим ] » : Юлия Ковас и др., «Грамотность и умение считать в начальной школе в большей степени передаются по наследству, чем интеллект», Psychological Science , 24 (2013): 2048-56. дои: 10.1177/0956797613486982.

'Влияет ли общийсреда на успеваемость в школе снижается после подросткового возраста, как и на интеллект?» : Кайли Римфельд и др., «Генетика влияет на выбор академических предметов, а также на достижения», Научные отчеты , 6 (2016): 26373. doi: 10.1038/srep26373.

« Единственными другими исключениями из сотен исследованных черт являются некоторые религиозные и политические убеждения, для которых общая среда составляет около 20 процентов дисперсии» : Питер К. Хатеми и др., «Генетическое влияние на политические идеологии». : Двойной анализ 19 показателей политических идеологий пяти демократий и результаты всего генома трех популяций, Behavior Genetics , 44 (2014): 282-94. doi: 10.1007/s10519-014-9648-8.

«Как будто братья и сестры живут в разных семьях» : Джудит Данн и Роберт Пломин, «Раздельные жизни: почему братья и сестры такие разные» (Basic Books, 1990).

Мои коллеги Дэвид Рейсс и Мэвис Хетерингтон и я провели десятилетнее лонгитюдное исследование 700 семей с братьями и сестрами подросткового возраста под названием «Неразделенная среда в подростковом развитии» (NEAD)': Дэвид Рейсс и др., Код отношений : расшифровка генетики и социальные модели развития подростков (издательство Гарвардского университета, 2000 г.). « Первое сообщение об этом явлении поступило от NEAD, показывающее, что генетика в значительной степени ответственна за связь между различиями в родительском негативном отношении к своим детям и различиями детей в вероятности депрессии или антиобщественного поведения»: Alison Pike et al . , «Семейная среда и симптомы депрессии у подростков и антисоциальное поведение: многофакторный генетический анализ», Developmental Psychology, 32 (1996): 590-603. дои: 10.1037/0012-1649.32.4.590.

«Большинство неразделенных ассоциаций , которые доходят до этого третьего шага, связаны с «темной стороной» развития, такой как негативное воспитание и негативные последствия, такие как депрессия и антиобщественное поведение» : Бонами Оливер и др., «Генетика воспитания: Сила темной стороны», Психология развития , 50 (2014): 1233-40 . doi: 10.1037/a0035388.

« В отчаянии мы провели несколькоисследования однояйцевых близнецов, которые больше всего отличались определенными чертами, например, успеваемостью в школе» : Кэтрин Эсбери и др., «Влияние неразделенной среды на академическую успеваемость в возрасте 16 лет: качественное исследование различий между монозиготными близнецами, порождающее гипотезы» , АЭРА Опен , 2 (2016): 1-12. дои: 10.1177/2332858416673596.

«Удивительно, как часто биографии и автобиографии указывают на случайность, такую как детская болезнь, как на решающую роль в объяснении того, почему братья и сестры такие разные» : Джудит Данн и Роберт Пломин, Отдельные жизни: почему братья и сестры такие разные (Basic Books, 1990).

В одной из своих немногочисленных шуток Дарвин написалчто во время путешествия Фитц-Рой убедился, что «мой нос говорил неправду» : Чарльз Дарвин, Автобиография Чарльза Дарвина и избранные письма , под редакцией Фрэнсиса Дарвина (Дувр, 1892).

« Звучит как печенье с предсказанием , — продолжает Гальтон, — что «запутанные нити, по-разному дергающиеся, вскоре завязываются в тугие узлы»» : Фрэнсис Гальтон, «Естественное наследство» (Macmillan, 1889).

' Идентичные близнецовые различия для психологическогочерты, которые могут быть связаны только с неразделенной средой, не являются стабильными во времени» : С. Александра Берт и Келли Л. Кламп, «Сохраняются ли неразделяемые влияния окружающей среды с течением времени? Исследование дней и минут», Генетика поведения , 45 (2015): 24–34. doi: 10.1007/s10519-014-9682-6. Эллиот М. Такер-Дроб и Дэниел А. Брайли, «Преемственность генетических и средовых влияний на познание на протяжении всей жизни: метаанализ продольных исследований близнецов и усыновления», Психологический бюллетень, 140 (2014): 949-79 . doi: 10.1037/a0035893.

В 1987 году я писал об этом как о «мрачной перспективе» — возможности того, что «существенная среда может быть бессистемной, идиосинкразической или случайной» : Роберт Пломин и Дениз Дэниэлс, «Почему дети в одной семье такие разные». друг от друга?», Behavioral and Brain Sciences , 10 (1987): 1–16. doi: 10.1017/S0140525X00055941.

План ДНК