Чтение онлайн

– Ну, вот и ладно, - молвила с теплотой в голосе молодая начальница.
– Значит, завтра с восьми утра вы должны приступить к работе охранника в школе. По прибытии на объект вы сразу же ознакомитесь со всеми инструкциями о ваших должностных обязанностях. Вы будете работать в школе до того времени, как завершатся все уроки. Это будет где-то в шесть-тридцать вечера. Потом вы поедете на другой объект…

– А на чем я поеду?
– поднял голову Володя.

– Как на чем?
– нахмурилась Любовь Григорьевна.
– На общественном транспорте! Сядете на троллейбус или автобус и доедете до мини-рынка…Там у нас есть один объект на стройке: сдается большой жилой дом. Я сейчас дам вам номер мобильника нашего охранника, с которым вы вдвоем будете охранять стройку. Вы ему позвоните, и он вас встретит! Ясно?

– Ясно, - пробормотал Боровиков.
– А выходные у меня будут?

– Будут!
– кивнула головой начальница.
– Сутки вы работаете, а двое - отдыхаете! Зарплата у вас будет…семь тысяч рублей, но первый раз вы получите деньги только черед два месяца после двадцатого октября. Это связано с тем, что мы - частное предприятие и ваша зарплата зависит от перечисления денег теми организациями, объекты которых вы охраняете!

– А как обстоит дело с оплатой проезда до рабочего места?
– робко спросил Володя.
– Вы будете оплачивать мой проезд?

– Нет!
– поморщилась Любовь Григорьевна.
– Проезд до объекта мы не оплачиваем! Тем более что это недорого…Здесь вы разбирайтесь сами!

– Все понятно, - мрачно буркнул Володя, вставая.
– Что ж, пойду тогда готовиться к работе.

– Хорошо, идите, - сказала со строгостью в голосе начальница.
– Если же у вас будут какие-то вопросы, что-то неясное или экстренное сообщение о происшествии на объектах, сразу же звоните мне по мобильному телефону. Кроме того, я дам вам номер мобильника нашего оперативного дежурного. Вы будете докладывать ему о прибытии на объект, обо всех происшествиях и уходе с объекта.

Так началась новая служба Володи Боровикова. Он вставал утром в половину седьмого, завтракал и шел в школу, располагавшуюся в получасе ходьбы от дома. С собой он брал полиэтиленовый пакет, в который его жена вкладывала термос с горячим чаем и несколько бутербродов.

Работа в школе была не особенно хлопотная, но очень шумная. Благодаря «демократизации» общества, в школе царили беспорядок и неразбериха. Дети метались по коридорам и во время перемен, и во время уроков. Почти все учителя, кроме трудовиков, едва справлялись со своими подопечными, заискивали перед ними, уговаривали их выполнять хотя бы уставные требования. Дети же вели себя крайне нагло, насмехались над своими наставниками, а когда те пытались со строгостью в голосе им угрожать, они говорили: - Что вы нас пугаете? Мы свои права хорошо знаем! Вы нам все равно ничего не сделаете! А если мы на вас пожалуемся, тогда вас выгонят с работы!

К охранникам они относились, к большому удивлению Володи, достаточно почтительно. Они понимали, что охранник пребывает в их школе для обеспечения их безопасности и на замечания Боровикова, реагировали адекватно. Впрочем, тот редко вмешивался в события: согласно его должностной инструкции за поведение детей отвечали педагоги. Он должен был лишь следить за тем, чтобы в школу не проходили посторонние лица, пьяные и все те, кто мог причинить детям какой-либо вред. Это была несложная работа. Однако ходить взад-вперед по вестибюлю школы или сидеть там же, наблюдая за всеми входившими и выходившими, было достаточно утомительно. Кроме того, дети часто без разрешения наставников открывали заднюю дверь, выдвигая засов и выбегая на улицу. Охранник должен был следить и за этой дверью, поскольку через нее могли проникнуть посторонние люди. Эта работа тоже не требовала больших умственных затрат, но была нудной и скучной. Досаждал же больше шум, который редко утихал во время уроков. Когда же наступали перемены, дети так кричали и шумно бегали, что Володя иногда хотел заткнуть ладонями уши! Но он знал, что этого делать нельзя, ибо дети заметят его слабость и станут над ним издеваться. Боровиков когда-то работал школьным учителем и хорошо знал, как опасно показывать детям свои слабости.

Школа, которую он охранял, была одной из лучших в районе, однако там недавно сменился директор - опытный и заслуженный - и пришла женщина-педагог. Само собой разумеется, она была назначена по протекции чиновников, а не по деловым качествам, и руководить не умела. Володя не раз видел, как дети безобразничали и шумели на глазах у директрисы, не обращая на нее никакого внимания.

По образу и подобию директрисы действовали и многие педагоги. Володе было дико видеть, как они с полным безразличием проходили мимо дерущихся детей и даже не пытались их одергивать. А как они преподавали! Как известно, уроки труда проводятся для мальчиков и девочек отдельно. Мальчики занимаются в специальной мастерской, а девочки - изучают так называемое домоводство в своем кабинете. Так же обстояло дело и в этой школе. Но учителя-трудовики наплевательски относились к своей работе. Однажды Володя стал свидетелем их действий, ничего общего с педагогикой не имеющих и граничивших с хулиганством.

Как-то ученики седьмого класса пришли с улицы после коллективной уборки территории вокруг школы возбужденные, взвинченные. Мальчики направились в учебную мастерскую, а девочки - в кабинет домоводства. Володя стоял в коридоре поблизости от происходивших событий и все видел. Мальчики, войдя в мастерскую, заговорили, зашумели.
– Ах, вы, сволочи такие!
– заорал вдруг учитель.
– Вы что, совсем помешались?! Забыли, что в школе находитесь?

Дети затихли, а Боровиков оцепенел от изумления: неужели учитель осмелился так себя вести?

Неожиданно открылась дверь мастерской, и в коридор вышел здоровенный краснорожий мужик - учитель труда. Он кивнул головой Володе в знак приветствия и повернулся в сторону своих учеников.
– Я сейчас вернусь!
– громко сказал он.
– Но смотрите, сволочи и скоты, если только будете шуметь или выходить в коридор, я вам голову отверну!

Он с гордостью посмотрел на Володю.
– Вот я какой, - казалось, говорил его взгляд, - настоящий учитель и хозяин положения! Я не буду с ними сюсюкаться, как некоторые!

Наш герой с изумлением смотрел, как этот талантливый педагог вышел на улицу, достал сигарету, закурил и пошел в глубину школьного двора.

Тем временем открылась дверь мастерской, из нее выбежали мальчишки и устремились к кабинету домоводства. Они открыли дверь и стали корчить рожи девочкам. А затем помчались назад в свою мастерскую. Вслед за ними выбежала учительница.
– Сволочи! Подонки!
– кричала она во все горло.
– Вы что, урок мне сорвать хотите! У, грязные свиньи!

Она вернулась в свой кабинет, а мальчишки вновь выбежали из мастерской, повторяя прежнюю сцену. Учительница опять выскочила, заорала, и хулиганы снова забежали в мастерскую. Так повторялось несколько раз, пока не объявился учитель труда. Он вошел в класс и долго кричал на детей, угрожая им расправой. Те затихли, но было ясно, что они так привыкли к действиям своего наставника, что лишь создавали видимость страха перед ним.

Вскоре открылась дверь кабинета домоводства, и в коридор вышла учительница. Она достала сигарету и направилась к выходу на улицу, повторив действия своего коллеги-трудовика. Правда, в ее отсутствие девочки не шумели и не выбегали.

Из мастерской же доносились крики учителя-трудовика, который долго и нудно объяснял ученикам, какие они негодяи и подонки. Когда же вернулась учительница домоводства, он вновь вышел из мастерской покурить. Вскоре прозвенел звонок, и Володя понял, что уроков труда, как таковых, просто не было…

Постепенно он привыкал к такой жизни и даже стал замечать в ней свою прелесть: похождения детей и действия горе-педагогов иногда были настолько смешными, что скрашивали нудную повседневность. К тому же он знал, что рано или поздно закончатся занятия, в школе станет тихо, и он сможет уехать на другой свой объект и только через два дня вернется в эту школу.

Ему хорошо запомнился первый день пребывания в школе, когда было особенно трудно. Тогда вечером, как только завершились, наконец, занятия, он почувствовал какую-то неестественную, звенящую, тишину и легкое головокружение. Он позвонил, как ему рекомендовала начальница, оперативному дежурному и сообщил, что работа в школе закончилась, и он выезжает на стройку.