КНИГА ОЛЕХНОВИЧ
Шрифт:
Все грехи нам наши тяжкие прощаете,
Справедливей Вас, поверьте, не найти.
Ваши выпускники 2000 года ».
«Дорогая Тамара Ивановна!
Вы сегодня так прекрасны,
Но тихи, как день ненастный.
Опечалились чему?
Расставанью нашему?
Грусть-тоска и нас съедает,
Но хотим, чтоб Вы узнали,
Что мы в жизнь с собой возьмём:
Всё про суффикс и глагол,
Про наречья, слов значения –
Знанья все без исключения!
С любовью и уважением, Ваши выпускники, 2001 г. »
Это большое количество иностранных студентов, особенно с Ближнего Востока, из
арабского региона. Я уже писала, что это один из труднейших, неуправляемых регионов.
Тамара Ивановна, спокойная, никогда не повышающая голоса, могла высказать нерадивым
студентам всё что она о них думает. Я помню, когда на факультете появилась арабская группа
«двадцать восемь», как мы считали, неуправляемая и необучаемая, то русисты боялись идти в
эту группу, предметники стонали. Поэтому «двадцать восьмая» стала нарицательной точкой
отсчёта для сравнения успешности с другими группами. Конечно, её отдали Тамаре Ивановне,
которая вместе с Валентиной Николаевной (химия) часто попадала в тройку «арабистов».
Есть у нас группа двадцать восьмая,
Нету больше группы такой.
Мы все при встрече с ней у-ми-ра-ем.
Тамара Ивановна, вы – герой!
Из стихотворного монтажа кафедры
естественных наук в капустнике,
автор Г.А. Шегурова, 1976 г.
Казалось бы, работа с иностранцами требует обходительности и дипломатичности. Но
кто сказал, что дипломатичность – это значит не говорить правду?! И крупные спортивные
красавцы-иностранцы из шумного, изворотливого, прогуливающего занятия, не желающего
терпеливо осваивать знания, порою агрессивного региона тихо и виновато выслушивали все
её умные слова и справедливые претензии, опустив пристыженные головы вниз, в сторону
отчитывающего их по всем правилам русской и международной дипломатии педагога.
Из стихов того времени (80-е годы):
Арабы, что «сносят крышу»,
Решая проблемы свои,
Ниже травы и тише:
«Абросимова говорит!!»
Максимальная грубость, которую могла услышать в ответ требовательная
преподавательница, – уже знакомое «как вы хотите, преподаватель». На факультете знали,
что Абросимова справится с любым трудным регионом и не даст ему спуску, выжав
175
максимальные знания. Удивительным образом она продолжала уважать и любить
самого нерадивого студента, а они – её. Может быть, в этом и есть секрет педагога
Абросимовой? Или ещё в том, что, несмотря на строгость и требовательность, Тамара
Ивановна, вольно или невольно находя интересные аналогии и сравнения даже в
академичных правилах русского языка, делает его изучение красивым и запоминающимся.
Из писем иностранных студентов Т.И. Абросимовой:
« Любимая Тамара Ивановна! От всего сердца поздравляю Вас с Днём рождения 16 октября!
Желаю Вам в этот день, как и всё время, наилучшего настроения, отличного здоровья, много
радости и вечной любви! Умоляю Вас: берегите себя и больше не болейте. Целую и обнимаю,
Ваша Санаа».
« Здравствуйте, дорогая преподавательница Тамара Ивановна! Вот уже прошло 7 месяцев
после окончания института русского языка, в котором мы жили очень прекрасный учебный
год с прекрасной преподавательницей…Я поздравляю Вас с праздником 8 марта!
Да не умолкнут в садах соловьи,
Пусть тебя радует колосом поле,
Небо – лазурью, песня – раздольем,
Счастья тебе, и весны, и любви!
До свиданья, Омран Мухаммед,
8 марта 1990 г.»
« Дорогая и очень любимая Тамара Ивановна! Большой и горячий Вам поцелуй, не один, а
много. С каждой буквой один поцелуй. Я так скучаю! Я не могу Вам передать, как я была
рада, после того как я с Вами поговорила по телефону. По Вашему голосу, слава Богу, я могу
сказать, что Вы не болеете. Дай Бог, чтобы Вы никогда не болели. Как жизнь в Ростове?
Наверное, всё так резко изменилось… Я слышала, что всё становится дороже с каждым
днём и никаких денег не хватает ни на что. Есть ли какой-нибудь конец для всего этого, или
это и есть конец? У нас, как у Вас, живём с большим трудом. Я ещё работаю в Бейруте,
получаю 500 долларов. Относительно хорошо по сравнению с другими. Но деньги исчезают
так быстро, что не успеваю понять, как и что. Я пишу об этом, хотя не люблю эту тему, а