Чтение онлайн

45. Дощицына З. В. Оценка степени готовности детей к обучению в школе в условиях разноуровневой дифференциации: метод. рекомендации. – М., 1994.

46. Дубровина И. В., Лисина М. И. Возрастные особенности психического развития детей. – М., 1982.

47. Дунаева З. М. Особенности пространственных представлений у детей с задержкой психического развития и методы ее коррекции: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1980.

48. Егорова Т. В. Особенности памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии. – М., 1973.

49. Егоров Т. Г. Очерки психологии обучения детей чтению. – М., 1963.

50. Есипов Б. П. Основные условия предупреждения неуспеваемости // Начальная школа. – 1948. – № 10.

51. Жаренкова Г. И. Действия детей с задержкой психического развития по образцу и словесной конструкции // Дефектология. – 1972. – № 4.

52. Жаренкова Г. И. Психолого-педагогическое изучение учащихся с задержкой психического развития в специальной школе // Дефектология. – 1981. – № 2.

53. Жулидова Н. А. Некоторые особенности прогностической самооценки и уровня притязаний младших школьников с задержкой психического развития // Дефектология. – 1981. – № 4.

54. Журба Л. Т., Мастюкова Е. М. Ранние неврологические проявления минимальной церебральной дисфункции у детей // Журн. невропатол. и психиатрии им. С. С. Корсакова – 1976. – Вып. 10.

55. Задержка психического развития детей и пути ее преодоления / Т. А. Власова, К. С. Лебединская, В. И. Лубовский, Н. А. Никашина. – М., 1976.

56. Занков Л. В. Избранные педагогические труды. – М., 1990.

57. Зислина Н. Н., Ополинский Э. С, Рейдибойм М. Г. Исследование функционального состояния мозга по данным электроэнцефалографии у детей с задержкой психического развития // Дефектология. – 1973. – № 3.

58. Зыкова В. И. Психологические вопросы предупреждения и преодоления неуспеваемости в школе / Актуальные психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания / под ред. В. А. Крутецкого. – М., 1973. – Вып. 2. – Ч. 2.

59. Иванов Б. Выявление причин и преодоление второгодничества // Советская педагогика. – 1969. – № 1.

60. Иванов Е. С. О понимании «временной задержки психического развития». – Л., 1967.

61. Иванов Е. С. и др. К проблеме изучения детей с затруднениями в овладении школьными навыками / Современное состояние исследований в изучении, обучении, воспитании и трудовой подготовке детей с нарушениями умственного и физического развития. – М., 1971.

62. Ипполитова М. В. Особенности усвоения состава числа детьми с задержкой психического развития // Дефектология. – 1972. – № 5.

63. Исаев Д. Н. Психическое недоразвитие у детей. – Л., 1982.

64. Кабанова-Меллер Е. Н. Психология формирования знаний и навыков у школьников: Проблема приемов умственной деятельности. – М., 1962.

65. Кабанова-Меллер Е. Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. – М., 1968.

66. Калмыкова З. И. Психологические принципы развивающего обучения. – М., 1979.

67. Капустина Г. М. Особенности обучения младших школьников задержкой психического развития решению арифметических задач: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1984.

68. Кашин М. П. К вопросу о второгодничестве // Народное образование. – 1965. – № 8.

69. Кирсанов А. А. Индивидуализация учебной деятельности как дидактическая проблема. – Казань, 1982.

70. Клиническое и психолого-педагогическое изучение детей с интеллектуальной недостаточностью. Сб. науч. тр.// под ред. К. С. Лебединской. – М., 1976.

71. Клычникова З. И. Психологические особенности восприятия и понимания письменной речи: Дис. … докт. психол. наук. – М., 1975.

72. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. – М., 1979.

73. Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. – М., 1982.

74. Компенсирующее обучение – опыт, проблемы, перспективы / Тезисы докладов науч. – практ. конф. Новгород, 22–24 ноября 1994. – М., 1995.

75. Корнев А. Н. Нейропсихологический и психометрический анализ синдрома дислексий у детей с задержкой психического развития / Нейропсихологические исследования в неврологии, нейрохирургии и психиатрии. – Л., 1981.

76. Королько Н. И. Коррекция нарушений ориентирования в учебных заданиях у детей с задержкой психического развития: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1988.

77. Костенкова Ю. А. Развитие познавательной деятельности младших школьников с задержкой психического развития в процессе обучения (экспериментальное психолого-педагогическое исследование на материале усвоения начального курса русского языка и математики): Дис. … канд. пед. наук. – М., 1996.

78. Костенкова Ю. А., Тригер Р. Д., Шевченко С. Г. Дети с задержкой психического развития: особенности речи, письма, чтения / под ред. В. И. Лубовского. – М., 2004.

79. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. – М., 1968.

70. Крыжановская И. Л. Результаты катамнестического изучения детей с задержками психического развития / Вопросы ранней диагностики психических заболеваний. – М., 1978.

81. Кузнецова Л. В. Особенности мотивационно-волевой готовности детей с задержкой психического развития к школьному обучению: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1986.

82. Кулагина И. Ю. Эмоциональные реакции детей с задержкой психического развития в оценочной ситуации // Дефектология. – 1987. – № 6.