Чтение онлайн

– И как я это сделаю?

– Сначала я преподам тебе несколько уроков по теории ментальной связи. В принципе, ничего особо сложного там нет, и основы ты выучишь за несколько дней. А дальше - будешь развиваться самостоятельно, нарабатывая свой собственный опыт. Разумеется, я буду помогать тебе, контролировать и, при необходимости, поправлять, исправляя твои ошибки. Подобный способ обучения - самый быстрый и эффективный. После того, как ты освоишь мыслеречь, тебе станут доступны мысли и чувства людей, которые к тебе обращаются. Иначе говоря, ты услышишь направленные к тебе мольбы.

– И что мне с ними делать?

– Слушай, оценивай. Попытайся разобраться, искренние ли они, и насколько молящийся нуждается в помощи.

– А если окажется, что нуждается? Что мне тогда делать?

– Помоги.

– Как? Я не умею...

– Ты же маг. Моя жрица. И моя жена. Учись. Пытайся. Что непонятно - обращайся ко мне, спрашивай - помогу. Можешь просить помощи у преподавателей Тиарской магической академии - я предупрежу ректора, и тебе окажут любую посильную помощь, в том числе и в обучении.

– А если этих просьб будет слишком много?

– Отбирай только самые важные. На все мольбы ты всё равно даже при большом желании не сможешь ответить. Кстати, при одновременном анализе различных ментальных мыслеформ очень хорошо развиваются параллельные потоки сознания.

– Я не совсем поняла твою последнюю фразу, муж мой.

– Научишься делать несколько дел одновременно. Думать одновременно над разными задачами. Это называется многопоточной обработкой информации. Привыкай, подобный способ мышления просто необходим каждому демиургу.

– А я что, буду демиургом? Как и ты?

– Пока ты ещё даже не жрица, да и до уровня бога тебе ещё очень и очень далеко. Но первый шаг тобою уже сделан, а дорогу осилит идущий...

***

– Ну и как тебе наша академия?

– Орив, тебе как - польстить или сказать правду?

– Один, я понимаю, что с вершины прожитых тобою тысячелетий и накопленных за это время знаний наши потуги выстроить стройную образовательную систему могут выглядеть жалкими, но это - лучшее, что мы смогли придумать и реализовать.

– Не прибедняйся, Орив, я делаю скидку на общий уровень развития цивилизации и соотношу ваши достижения с аналогичными достижениями этого мира. Для эпохи позднего феодализма с низким уровнем технического развития и фрагментарными базовыми знаниями практически по всем естественным наукам ваша академия действительно добилась неплохих успехов. Подготовлена неплохая методическая литература, имеющиеся знания систематизированы и подаются студентам в некоем порядке, предусмотренном обучающей программой.

– Но ты бы, разумеется, сделал всё по-другому?

– Разумеется. Мои знания обширнее ваших, и они другие. К тому же часть преподаваемой вашими учителями информации однобока, некоторые вопросы освещены частично и предвзято, а некоторая информация вообще неверна. Впрочем, ничего страшного я в этом не вижу - со временем объём ваших знаний увеличится, кругозор расширится, и программа обучения изменится. Все институты обучения проходят эти ступени, причём изменение обучающей программы происходит постоянно - наука ведь не стоит на месте.

– Скажи, Один, а ты не мог бы помочь нам, несколько ускорив этот процесс?

– Уточни своё пожелание.

– Хм... Не знаю, как лучше выразить свои мысли... Скажи, ведь и ты, и твои дети, и простые люди пришли сюда из другого мира?

– Верно, я об этом уже говорил.

– Но, раз мы пытаемся восстановить знания этих древних людей, изучая крохи сохранившихся с древних времён документов, значит, эти люди были значительно умнее нас?

– Они были образованнее вас. Это, как ты понимаешь, большая разница.

– То есть они были не умнее нас, а просто владели большим количеством информации?

– В точку. Тебе не откажешь ни в уме, ни в проницательности, лэр Орив. В высших учебных заведениях того места, где проходил обучение я, ты занял бы достойное место, и был бы явно не в числе отстающих.

– Вижу, что ты уже догадался о моей просьбе.

– Да это проще, чем сложить два и два! Ты хочешь, чтобы я поместил тебя в одно из учебных заведений, где обучался я сам или те люди, знания которых вы всю жизнь по крупицам собирали.

– Я даже не мечтал учиться в мире богов...

– Брось, Орив, в моём мире живут не боги, а такие же люди, как и ты.

– А ты сам? До того, как стать Демиургом, ты же был Богом?

– А до того, как стать богом, я был обычным человеком. Смертным, как вы говорите. Могущество и прилагающееся к нему бессмертие пришли ко мне потом. Благодаря моим собственным усилиям, кстати. Я, и только я творец своего могущества. Так что та бессмертная и всесильная по вашим меркам сущность, с которой ты сейчас разговариваешь, была когда-то обычным человеком.

– Чудны дела твои, Создатель... Но ты, наверное, был каким-то особенным человеком? Ведь не каждый человек сможет стать богом! И не каждый бог сможет достичь уровня демиурга.

– Ты будешь сильно удивлён, но такая возможность есть у каждого. Теоретически любой человек может достигнуть уровня бога, а затем и подняться ещё выше - до уровня Творца. Я был самым обычным человеком, таким же, какие каждый день окружают тебя. Но Создателем в каждого человека была заложена... Нда... Вот и очередная трудность в общении, связанная с недостатком имеющихся у вас знаний и скудным словарным запасом - вы ничего не понимаете ни в генетике, ни в полевой теории строения вселенной... Скажем так - Творец создал человека по своему образу и подобию... Нет, эта фраза из древней религиозной литературы неточно передаёт смысл действий Создателя... Правильнее было бы сказать, что, создавая человека, Творец дал ему возможность со временем стать равным ему. Можешь считать, что в каждом человеке заложена частица Творца, и я - такое же его творение, как и ты. Быть может, как я сейчас наблюдаю за созданным мною миром, так и Творец наблюдает за моими действиями... Впрочем, это лирика, к делу не относящаяся. Скажи, тебе есть на кого оставить кафедру?

– Да, у меня есть несколько грамотных преподавателей, которые вполне могут меня на некоторое время заменить.

– Заменить тебя придётся надолго - обучение в высших учебных заведениях империи составляет от пяти до восьми лет, а ведь в имперские академии попадают лишь самые грамотные и образованные представители империи, с отличием закончившие средние общеобразовательные учебные заведения. Даже если ты сможешь осилить среднюю школу экстерном, за два-три года, всё равно на обучение ты затратишь до десяти лет.