Чтение онлайн

Светлана ОСТУЖЕВА

РЕТРОСПЕКТИВА

Болгарские фильмы - редкие гости на столичных экранах. В этом году ситуация стала меняться, наверное, не в последнюю очередь потому, что его объявили Годом Болгарии в России. В июне на Московском фестивале была представлена специальная программа из шести болгарских фильмов последних лет - "Български фокус", а на днях в "Иллюзионе" прошла ретроспектива болгарских фильмов 1960-1980-х годов.

На её открытие приехал известный режиссёр Никола Корабов, актрисы Пламена Гетова (фильм "Равновесие") и Эмилия Радева ("Как молоды мы были"), директор Национального киноархива Болгарии Пламен Масларов.

Среди показанных фильмов отмеченные призами многих фестивалей "Равновесие" (1983) Людмила Киркова, "Разрешение на брак" ("Вула", 1965) Николы Корабова, "Как молоды мы были" (1961) Бинки Желязковой, "Отклонение" (1967) Гриши Островского и Тодора Стоянова, "Бассейн" (1977) Бинки Желязковой, "Любовь" (1972) Людмила Стайкова, "Ежи рождаются без колючек" (1971) Димитра Петрова.

Драма несложившейся любви, история становления личности, столкновение фанатизма и человечности, предательство, трагическое неумение найти общий язык с окружающими и трогательная, доверчивая готовность поддержать чужого человека, даже в ущерб собственным интересам. Неторопливый, обстоятельный рассказ, прекрасные актёрские работы. Это то самое старое болгарское кино, рассчитанное на зрителя серьёзного и вдумчивого, способного сопереживать героям, ищущим, сомневающимся, страдающим

Тамара СЕРГЕЕВА

К ДОСКЕ!

Елена ЧЕРНИКОВА

Согласно приказу Минобрнауки с 1 сентября в государственном управлении и делопроизводстве должны использоваться четыре словаря: "Орфографический словарь русского языка. Букчина Б.З., Сазонова И.К., Чельцова Л.К.", "Грамматический словарь русского языка: Словоизменение. Зализняк А.А.", "Словарь ударений русского языка. Резниченко И.Л." и "Большой фразеологический словарь русского языка. Значение. Употребление. Культурологический комментарий. Телия В.Н.". Законы, конечно, следует выполнять. Но в прессе начался шум, будто ещё есть время подискутировать. Потягивая теперь уже "чёрное кофе" ("Кофе-унисекс", "ЛГ", N 36)?

"Противозаконно поить рыбу алкоголем", - гласит закон одного из американских штатов. Был, видимо, прецедент: поили. Абсолютно серьёзных законов, разрешающих-запрещающих мыться-бриться-любиться-рыбачить и выглядывать в окна вечером, в мире много. А мы не лыком шиты: у нас начались работы по обеспечению России законной справочной литературой по государственному языку. Руководитель издательства, выпустившего словари, пояснил в эфире радио "Эхо Москвы": "Значит вот, я говорю, что вот этот вот Государственный перечень, который сейчас утверждён, ещё должно пройти заседание Межведомственной комиссии, на которой должно быть утверждено, что он, этот Государственный перечень, должен стать компонентом Федерального перечня учебников и учебных пособий, для того, чтобы эти словари могли попасть в школу". Ага, значит, надежда пока жива.

Не исключено, что кто-то встретил новость про дозволенное "чёрное кофе" и "д amp;oacute;говор" с ликованием: наши в городе! А кто-то пожал плечами: какая разница? Но у кого-то "прецедентное право" в культуре как вызывало, так и вызывает протест в формах, несовместимых с хорошим тоном; мне вот хочется обжаловать этот приговор языку, применяя непечатную лексику Носитель и "пользователь", я решительно против "законных послаблений" в грамматике, да ещё в обществе, где средний уровень грамотности резко понизился. Понизился, как я заметила, из-за всеобщего правового нигилизма, вызванного постоянным реформированием чего-нибудь. А как будем поднимать? Интересно, как французы, привыкшие к ударению на концевом слоге, отнеслись бы к внезапному закону об ударении на любом слоге, лишь бы, хм, было удобно гостям столицы? Гости не привыкли ударять на конце, но права человека у них есть, - да освободим ударение от оков традиции! Над простотой простых людей в своё время тревожно подшучивал К.И. Чуковский: "Приходите, матеря, подписать договор amp;aacute;!" Не помогло. Прошли годы, и основные деньги в нашей стране сделали люди, заключавшие именно д amp;oacute;говор. Быть первыми в деле тиражирования учебных книг очень выгодно. Издательство, раньше других получившее одобрение на свои словари (с д amp;oacute;говором как тоже нормой), сделает отменный гешефт. Неслучайно все бьются за право издавать учебники, а также художественные книги, рекомендованные для чтения в школе: тиражи! По той же причине и писатели мечтают ещё при жизни попасть в учебные программы: гарантированные переиздания. Солдаты и стюардессы, одеваемые в униформу "от Пупкина", делают внуков и правнуков "Пупкина" обеспеченными людьми. Да и ладно: лишь бы стюардессам с солдатами было удобно. Однако теперь и говорить на языке "от Пупкина" почему-то должны все-все-все. А сдавать ЕГЭ по русскому с двойными нормами - это будет песня. Не понимаю, почему при Горбачёве не легализовали фрикативное южнорусское "г"? Ведь достаточно было "начать". И сейчас почему бы не пойти навстречу юристам (походатайствовать?), у которых дела всегда "возбуждены"? Как стирали при Советах грань между городом и деревней, так и сейчас можно выйти с почином: сотрём границы между нормой, просторечием, профессиональным жаргоном и иными мелкобуржуазными выдумками старых спецов! Демократичнее надо! Язык-то развивается! Несколько лет назад чуть не ввели "жури" с "парашутом". Но первая леди тихим голосом остановила реформаторов, и я была готова расцеловать её прямо через телеэкран, на коем показывали некое высокое заседание в Петербурге, где она и выступила со своим частным мнением. Почему сейчас не нашлось никого, кто бы успел до разрешения "д amp;oacute;говора" объяснить Минобрнауки, что не все готовы изъясняться по понятиям? Кто позвонит первой леди? Да, знаю, есть публика, которой русский язык кажется очень трудным. Но это её трудности! У нас в высшей степени продуманная, расчисленная и красивая грамматика. Ум языка. Вживаясь в нашу грамматику, человек обогащается. Студент, умеющий, например, склонять многозначные числительные, для меня - особое существо: "Он понимает правила языка! Значит, либо из хорошей семьи, либо сам молодец!" Так поёт душа, когда я встречаю диковину: грамотного студента. Преподавая нелёгкие "Основы творческой деятельности журналиста", я всегда надеюсь, что мои умники и умницы будут так же бережно обращаться с фактами, как с правилами русского языка. Срослось: если журналист освоил русскую грамматику, то, выйдя на просторы профессии, он освоит любую информацию и передаст аудитории, не переврав ни единой детали. Для смелых выводов есть почва: выпускники. Те, которые сейчас честно и плодотворно трудятся в печатной журналистике, ещё в институте отличались высокой грамотностью. Они психологически надёжнее, чем те, кто уповает на корректоров и редакторов. Они стрессоустойчивы. Они добрее, поскольку сильнее и умнее. Бывают исключения, когда они - злее, но всё равно они выделяются и в редакциях их ценят. Несколько выпускников работают на радио и телевидении; это они хорошо расслышали меня ещё на младших курсах: "Кто при мне хоть раз, хоть в шутку позвонит и скажет д amp;oacute;говор или даже твор amp;oacute;г, тот будет очень долго работать над собой. Список упражнений - приложу" В кириллическом пространстве и без "д amp;oacute;говора" есть капканы. Например, программа-редактор, встроенная в мой компьютер, типовая. Почти у всех стоит такая же. Она неграмотна! Её ваял троечник. Она упорно рисует волнистые линеечки, когда видит слова "как" и "что", полагая, что русская пунктуация всегда велит ставить перед ними запятую. Как было бы приятно узнать, что громадные деньги, ушедшие на министерских экспертов по "д amp;oacute;говору", перетекли вдруг на усовершенствование компьютерного редактора! Увы, дело сделано, и вездесущий урод морочит голову всем пользователям. А там, глядишь, опять эксперты подоспеют. И утвердят в качестве нормы все благоглупости этой увечной программы. Дескать, весь народ теперь так пишет. Прецедентное право. Собственно, что теперь, после вступления д amp;oacute;говора в силу, кулаками махать-то Мне только очень хочется попросить руководителей нашей страны, ныне, слава богу, правильно говорящих по-русски: не пользуйтесь двойными "нормами". Слово "догов amp;oacute;р", то есть так, как вы говорите его сейчас, то есть правильно, - уж очень частотное в межгосударственной практике. Китайцы вложили в продвижение своей страны, в разработку её имиджа шесть миллиардов долларов: они понимают, что мелочей в этом деле нет. Давайте и мы сохранять рассудок. Нас очень видно и слышно в мире, и если Россия вдруг примется подписывать д amp;oacute;говор и договора, то будет стыдно, непрактично и аполитично. В завершение торжественно обещаю, что и впредь не позволю своим студентам, будущим журналистам, пользоваться новыми "нормами". Ну разве что им придётся брать интервью у каких-нибудь распальцованных неучей, и тогда для сближения (типа по фене ботать в известных местах) они могут и выпить с контрагентами "чёрное кофе". А чё?

Безграмотность, как ползучий агрессивный сорняк, так и норовит заполнить наше культурное поле. Серьёзные с виду люди то глубокомысленно поведают нам, что чем-то там довлеют, то блеснут выражением "под патронажем" (вместо патронатом). Ошибочное употребление слова "нелицеприятный" слышишь сплошь и рядом, а в документах напрочь укоренилось "согласно чего" (вместо "чему").

Хоть кол на голове теши! Какая уж тут государственная комиссия по письму ("Klon по имени ЕГЭ", "ЛГ", N 22) - ликбезы надо возрождать! В набившей оскомину рекламе, объявлениях, даже на упаковке (на снимке) такое встречается - "Блеск", да и только!– А чего такого, - озадачилась продавщица. Не какая-нибудь там китайская, наша. Российская. Показываю упаковку, тычу в слово пальцем, а красна девица только глазками хлопает да накрашенные губки в недоумении поджимает. Школа позади, ЕГЭ сдан, зачем приставки с суффиксами да прочую тягомотину вспоминать? Не знаю, как вам, а мне в таких случаях всегда стыдно становится. Ведь не знать простейшей орфографии - всё равно что ходить в драной, неопрятной одежде. Вот и на губку таковую напялили, а она, бессловесная, терпит. Взять бы да изображённым на упаковке ботинком и надавать по рукам тому, кто аршинными буквами выводил слово "беЗцветная". Как, интересно, толкуют название своего предприятия работники ООО "ПТК Пятёрки" из города Дмитрова Московской области, изготовившие этот шедевр? Видимо, сии профессионалы "с ограниченной ответственностью" думают, что все они как один - "пятёрЫШники". Наталья БАЖЕНОВА, ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ

А КАК У НИХ?

Немецким детям начали преподавать основы ислама

Мария ХАМАХЕР, собкор "ЛГ" по Центральной Европе

Образовательная система должна быть приспособлена к требованиям глобального рынка. Эта неолиберальная истина столь прочно укоренилась в головах российских чиновников, что они готовы подчинить ей всё, упорно игнорируя, казалось бы, очевидное - содержательные особенности образовательной системы должны в первую очередь соответствовать потребностям общества.

В недавнем прошлом Германию потрясла волна так называемых убийств чести. Молодые женщины, выросшие в консервативных мусульманских семьях, по разным причинам попытались отказаться от традиционных поведенческих норм и были убиты родственниками с молчаливого одобрения клана. Последней жертвой борьбы за право на самоопределение стала 15-летняя девушка, не желавшая носить предписываемый отцом платок и мечтавшая поступить в университет, а не работать в семейном бизнесе по приготовлению шаурмы.

Для немецкого общества эти случаи вдвойне тревожные - всполохи давно тлеющего конфликта. Вопреки расхожему мнению фундаментализм присущ не только мусульманам. Недавно земля Гессен попыталась присудить главную премию в области культуры немецкому писателю и драматургу с персидскими корнями Навиду Кермани. Родившийся и выросший в Германии Кермани унаследовал религию родителей и после изучения философии и театроведения защитил докторскую диссертацию в области исламского богословия. Дабы подчеркнуть важность межрелигиозного общения, премию хотели вручить также деятелям культуры иудейской, католической и протестантской конфессий. И всё было бы хорошо, не попадись на глаза руководству католической и протестантской церквей эссе Кермани, в котором он упомянул о своём неприятии упоения физическим страданием, свойственного многим сакральным католическим изображениям. Протест руководства христианских церквей был бурным, вплоть до запрета пастве выходить на одну сцену с "богохульником". Кандидатуру Кермани сняли, несмотря на справедливое возмущение общественности - ведь премия была светской.

Невольно отторгая от себя мусульманских сограждан, западная консервативная мысль до сих пор не нашла способов не только обеспечить солидарность и единство в многоконфессиональном обществе, но и научить подрастающее поколение не мыслить по принципу "мы и они". "Отверженные", не приемля ценности социума, столь ясно дающего понять, что они принадлежат к нему лишь отчасти, являясь в гораздо большей степени фактором рынка труда и услуг, всё больше ищут приют у проповедников уже строго религиозного исламского консерватизма. О серьёзности положения свидетельствует исследование умонастроений преподавателей ислама, проведённое в Вене при участии либерально настроенных имамов, которое дало страшные результаты. Свыше 20% считают, что их вера несовместима с демократией. Треть придерживаются мнения, что невозможно быть одновременно мусульманином и европейцем. 18% из 210 опрошенных считают, что уход от ислама должен караться смертью, 8,5% верят в правомерность вооружённой борьбы за веру. По принципу "лучше поздно, чем никогда" вопросом преподавания религии в школах озаботились немецкие педагогические вузы. Первый учебник по основам ислама на немецком языке для 5-6-х классов появился в прошлом году. С 2007 г. ислам преподаётся в трёх баварских городах в рамках пилот-проекта. Учителя не имеют права проповедовать, они должны знакомить с религией и одновременно помогать школьникам вырабатывать способность к критическому взгляду на попытки порабощения их сознания радикальными догмами. Иным путём пошли в многонациональном Берлине, где правят социал-демократы. В школах ввели обязательный для всех предмет секулярной этики, сделав при этом религию предметом факультативным. Осознание ценности этических норм, на которых строится современное общество, особенно важно для девочек-мусульманок, многие из которых признавались впоследствии, что посчитали убийство с целью смыть позор с семьи справедливым. Если западная цивилизация пытается обороняться от ислама, то России предстоит как раз оборонять свою вторую по численности верующих религию от идей экстремизма. Консерватизм взглядов, присущий региону, необходимо - прежде всего в интересах женского населения - интегрировать в общую консервативную традицию в рамках секулярной государственности. В связи с этим особое значение приобретают предметы гуманитарного цикла, являющиеся проводниками идей светского гуманизма, неоднократно доказывавшего свою способность объединять и просвещать. В школе мы посмеивались над нескончаемыми, знакомыми с детского сада внушениями, "что такое хорошо и что такое плохо". Однако сегодня мне часто приходится слышать от выходцев из бывшего СССР, проживающих в Германии, что именно этот фундамент и является тем, что нас вопреки всему объединяет. Если это так, то вопрос о реформе именно содержательных особенностей школьного образования, призванного сохранить и приумножить общность нравственных ценностей, солидарность и единство в нынешнем российском многоконфессиональном и поликультурном обществе, стоит как никогда остро.

ПОЧТА "ЛГ"

Чтобы учиться или развлекаться?

Помните, в так называемые совковые времена, наверное, в каждой школе висели стенды, посвящённые героям Великой Отечественной войны. Там были представлены и дети, награждённые орденами и медалями за свой вклад в нашу Победу. Лёня Голиков, Валя Котик Нынешние школьники ничего не знают о маленьких героях Великой Отечественной.

Накануне Дня Победы я направил письмо губернатору области с предложением восстановить в школах Ярославля подобные стенды, а также использовать в патриотическом воспитании возможности Интернета. Вскоре пришёл ответ из департамента образования, в котором меня вежливо поблагодарили и пообещали обязательно учесть мои предложения. Прошло время, и на днях я поинтересовался, каковы результаты. Выяснилось, что денег на централизованную поставку такого рода наглядных материалов нет. Средств на рекламу, в том числе и политических партий, предостаточно, а вот на благое дело и грошей не соберёшь!

Ситуация с Интернетом ещё смешнее. Проводя эпизодически занятия по компьютерной графике в школе сына, я заметил, как странно используется там Всемирная паутина. При полном попустительстве не вполне компетентного учителя в компьютерной сети школы хозяйничают "продвинутые" ребята, которые качают за государственный счёт то, что интересует их в этом возрасте больше всего, - фактически порнуху. Между тем, используя ресурсы Интернета, вдумчивый учитель мог бы оформить не один коридор школы

Ликующая отчётность директоров школ и министра связи о поголовном подключении к Всемирной паутине вызывает скептическую улыбку. Наличие Интернета ещё не свидетельствует о повышении качества обучения и тем более о хорошем воспитании. Но на базе этого инструмента можно сделать много полезного. Например, неформальным и ненавязчивым образом донести до молодых людей через web-страницу школы информацию о том, чем живёт страна, какие события свершаются за пределами попсового мира усреднённого ученика. Рассказывать о ключевых датах истории нашей страны, а отнюдь не о чуждом нам Дне Святого Валентина и тому подобной чепухе, засорившей голову целому поколению.

Целесообразно создать корпоративную сеть школ с единой структурой сайтов и возможностью централизованного принудительного обновления воспитательной информации.

Компьютерные технологии открывают безграничные возможности и для художественного творчества. Для патриотического воспитания можно устроить к дням воинской славы конкурс коллажей сканированных старых и новых цифровых фотографий, рисунков, схем, позволяющих сравнивать достоинства различных видов вооружений, созданных советскими конструкторами. Так мы "заточим" мозги под инженерное, "инновационное" творчество.