Чтение онлайн

Микадзе Ю. В. Нейропсихологический анализ формирования психи­ческих функций у детей // I Международная конференция памяти А. Р. Лурия. Сборник докладов / Под ред. Е. Д. Хомской, Т. В. Аху-тиной.
– М.: Факультет психологии, РПО, 1998.
– С. 225-231.

Микадзе Ю. В. Нейропсихология индивидуальных различий в дет­ском возрасте: Автореф. докт. дис. — М.: МГУ, 1999.

Микадзе Ю. В. Психологический анализ нарушений поведения; методологические принципы // Вестник МГУ. Психология, 1991. — № 2. — С. 12-17.

Микадзе Ю. В., Корсакова Н. К. Нейропсихологическая диагнос­тика и коррекция младших школьников. — М.: ИнтелТех, 1994.

Мосидзе В. М., Эзрохи В. Л, Взаимоотношения полушарий моз­га. — Тбилиси: Мецниереба, 1986.

Москвин В. А. Межполушарные отношения и проблема индиви­дуальных различий. — М.: МГУ; Оренбург: ИПК ОГУ, 2002І

Муравов И. В. Возрастные изменения двигательной деятельнос­ти // Возрастная физиология. — Л.: Наука, 1975. — С. 408-442.

Мухин К. Ю. Эпилепсия // Петрухин А. С. Неврология детского возраста. — М.: Медицина, 2004. — С. 646-672.

Нейропсихология сегодня / Под ред. Е. Д. Хомской. — М.: МГУ, 1995.

Новикова Л. А. Нейрофизиологические механизмы зрительной и слуховой депривации // Физиология человека, 1986. — Т. 12,5. — С. 844-856.

Новикова Л. А., Фарбер Д. А. Функциональное созревание коры и подкорковых структур мозга в различные возрастные периоды по данным электрофизиологических исследований // Возраст­ная физиология. — Л.: Наука, 1975. — С. 491-522.

Ньокиктьен Ч.Детская дисфазия: клинические теории и нейро-биологические механизмы //Альманах «Исцеление». — М.:Три-вола, 1993.
– С. 138-153.

О положении детей в РФ. Государственный доклад. — М.: Синер­гия, 1995.

Осипенко Т.Я. Психофизиология речевого онто-филогенеза и пути коррекции дисфазии в детском возрасте // Альманах «Исцеле­ние» / Под ред. И. А. Скворцова. — М.: Тривола, 1993.

Петрухин Л. С.Неврология детского возраста. — М.: Медицина, 2004.

Пиаже Ж.Избранные психологические труды. — Международ­ная педагогическая академия, 1994.

Психиатрия, психосоматика, психотерапия / Под ред. К. П. Киске-ра, Г. Фрайбергера, Г. К. Розе, Э. Вульфа. — М.: Алетейа, 1999.

Психология развития / Под ред. Т.Д. Марцннковской. — М.: Академия, 2005.

Пылаева И. М., Ахутина Т. В.Коррекция зрительно-вербальных фун­кций у детей 5-6 лет // Школа здоровья, 1999. —№ 2. — С. 65-71.

Пылаева И. М., Ахутина Т.В. Школа внимания. Методика разви­тия и коррекции внимания у детей 5-7 лет. Методическое посо­бие.
– М.: ИНТОР, 1997.

Развитие мозга ребенка / Под ред. С. А. Саркйсова. — Л.: Меди­цина, 1965.

Рамачандран В., Оберман Л.Разбитые зеркала: теория аутизма // В мире науки, 2007.
– № 3.

Раттер М.Помощь трудным детям. — М.: Апрель Пресс, ЭКС МО-Пресс, 1999.

Сафонова Т. Я., Фролова А. Д.Охрана здоровья детей // О положе­нии детей в РФ. Государственный доклад. — М.: Синергия, 1995.

Семаго И, Я., Семаго М. М.Проблемные дети. Основы диагности­ческой и коррекционной работы психолога. — М., 2000.

Семенова Л. К, Васильева В. А., Цехмистренко Т. А.Структурные преобразования коры большого мозга человека в постнатальном онтогенезе // Структурно-функциональная организация разви­вающегося мозга. — Л.: Наука, 1990.

Семенович А. В.Межполушарная организация психических про­цессов у левшей. — М.: МГУ, 1991.

Семенович А. В.Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. — М.: Академия, 2002.

Семенович А. В., Гатина С. В., Серова Л. И., Сафронова Е. В., Пи-воварова Е. В.Схема нейропсихологического обследования де­тей.
– М.: МГПУ, 1998.

Семенович А. В., Умрихин С. О.Пространственные представления при отклоняющемся развитии (методические рекомендации к ней­ропсихологической диагностике). — М., 1998.

Семенович А. В., Цыганок А. А.Нейропсихологический подход к типологии онтогенеза. В кн.: Нейропсихология сегодня / Под ред. Е. Д. Хомской.
– М.: МГУ, 1995.
– С. 170-183.

Симерницкая Э. Г.Доминантность полушарий. — М.: МГУ, 1978.

Симерницкая Э. Г.Мозг человека и психические процессы в он­тогенезе. — М.: МГУ, 1985.

Симерницкая Э. Г.Нейропсихологическая диагностика и коррек­ция школьной неуспеваемости // Нейропсихология сегодня/ Под ред. Е. Д. Хомской.
– М.: МГУ, 1995.
– С. 154-160.

Симерницкая Э. Г.Нейропсихологическая методика экспресс-ди­агностики «Лурия-90». — М.: Знание, 1991.

Скворцов И. А., Апексимова О, А., Петракова В.С, ЕгороваЛ. Е., Самодуровская Ю. В.Исследование «профиля развития» психо­неврологических функций у детей до 7 лет и психологическая коррекция нарушений. — М.: Тривола, 2002.

Спрингер С, Дейч Г.Левый мозг, правый мозг. — М.: Мир, 1983.

Строганова Т. А., Орехова Е. В.Психофизиология индивидуальных различий в младенчестве: современное состояние проблемы // Во­просы психологии, 1998. — № 1. — С. 128-145.

Судаков К. В.Функциональные системы организма // Систем­ные исследования. Методологические проблемы. — М.: Наука, 1987.
– С. 300-319.

Судаков К. В.Цель поведения как объект системного анализа // Психологический журнал, 1980. — Т. 1. — № 2. — С. 77-98.

Сухарева Г. Е.Лекции по психиатрии детского возраста. Избран­ные главы. — М.: Никулин А. Л., 1998.

Схема нейропсихолопгческого обследования детей. Нейропсихоло-гические синдромы отклоняющегося развития (конспект) / Под ред. А. В. Семенович. — М., 1999.