Чтение онлайн

Буржуазная педагогика на современном этапе / под ред. З.А. Мальковой, Б.А., Б.А. Вульфсона. – М.: Педагогика, 1984. – 256 с.

Бэндэк, А. Вопросы взаимосвязи общего, политехнического и профессионального образования в средних школах социалистических стран: автореф. дис. …канд. пед наук / А. Бэндэк.
– М., 1979.

Валеев, Д.Ж. Очерки истории общественной мысли Башкортостана / Д.Ж. Валеев. – Уфа: Китап, 1995. – 224 с.

Васильев, Ю.К. Политехническая подготовка учителя средней школы / Ю.К. Васильев.
– М.: Педагогика, 1978. – 175 с.

Венгер, Л.А. Психология / Л.А. Венгер, В.С. Мухина. – М.: Академия, 1988. – 453 с.

Верзилин, И. Проблемы методики преподавания биологии / И. Верзилин.
– М., 1974.

Возрастная и педагогическая психология / под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1979.

Волков, А.К. Идейно-политическое воспитание старшеклассников / А.К. Волков, В.И. Пирогов.
– М.: Педагогика, 1985.

Волков, И.П. Учим творчеству / И.П. Волков.
– М.: Педагогика, 1982. – 86 с.

Волков, И.П. Цель одна – дорог много / И.П. Волков - М.: Просвещение, 1990. – 159 с.

Воронова, Е.Н. Патриотическое воспитание в современной школе: программы, мероприятия, игры / Е.Н. Воронова. Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 282 с.

Вульфсон, Б.Л. Кризис воспитания / И.П. Волков // Педагогика. – 2006.
– №5.

Вундт, В. Основания физиологической психологии / В. Вундт. – М., 1880.

В чем достоинство шаталовской методики? // Первое сентября.
– 1997.
– 29 апреля.

Выготский, Л.С. Детская психология // Собр. соч.
– В 6 т. / Л.С. Выготский; под ред. Д.Б. Эльконина. М.: Педагогика, 1984. – Т. 4. – 432 с.

Выготский, Л.С. Собрание сочинений.
– В 6 т. / Л.С. Выготский.
– М., 1982.

Высоцкая, С.И. Дидактические нормативы фиксации знаний в тексте программы / С.И. Высоцкая // Теоретические основы содержания общего среднего образования / под ред. В.В. Краевского, И.Я. Лернера. – М., 1983.

Гальперин, П.Я. Обучение и умственное развитие / П.Я. Гальперин // Материалы IV Всесоюзного съезда общества психологов.
– Тбилиси, 1971.

Гальперин, П.Я. Психология мышления и учения о поэтапном формировании умственных действий / П.Я. Гальперин // Исследования мышления в советской психологии.
– МГУ, 1966.

Гамезо, М.В. Развитие и воспитание личности / Гамезо, М.В., Гербеев Ю.В., Михальчик Т.С. // Общие основы педагогики / под ред. Ю.В. Гербеева и М.А. Уфимцевой. – М.: Просвещение 1980.

Ганелин, Ш.И. Дидактический принцип сознательности / Ш.И. Ганелин.
– М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.

Ганелин, Ш.И. Основы дидактики / Ш.И. Ганелин, Б.Г. Есипов, А.И. Сорокина; под ред. Б.П. Есипова. – М.: Просвещение, 1967. – 472 с.

Гарипов, М.И. Подготовка школьников к труду в условиях районного агропромышленного объединения: дис. ... докт. пед. наук / М.И. Гарипов.
– М., 1987.

Гильманова, Г. Тайна тайн остается неразгаданной / Г. Гильманова // Известия Башкортостана. – 1991. – 5 октября.

Говоркян Е. Е-Zearning в экономике, основанной на знаниях / Е. Говоркян // Высшее образование в России. – 2006.
– №1.

Голант, Е.Я. Методы обучения в советской школе / Е.Я. Голант.
– М.: Учпедгиз, 1957. – 114 с.

Гордон, Д.И. Экзамены в средней школе: кн. для учителя / Д.И. Гордон.
– М: Просвещение, 1986. – 96 с.

Гребенюк, О.С. Теория обучения: учеб. для вузов / О.С. Гребенюк, Т.Б.. Гребенюк - М.: Владос-Пресс, 2003. – 384 с.

Груздев, П.Н. Вопросы воспитания и обучения / П.Н. Груздев.
– М.: АПН РСФСР, 1949. – 173 с.

Давлетбаева, З.К. Асоциальное поведение учащихся: теоретический и практический подходы / З.К. Давлетбаева. – Сибай, 2001.

Давыдов, В.Ф. О понятии развивающего обучения / В.Ф. Давыдов, // Педагогика.
– 1995.
– № 1.

Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов.
– М.: Академия, 2004.
– 288 с.

Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов.
– М.: Интор, 1996. – 544 с.

Давыдов, В.В. Что такое учебная деятельность? / Давыдов, В.В. // Начальная школа. – 1999.
– №7.

Данилов, М.А. Дидактика / М.А. Данилов, Б.П. Есипов.
– М., 1957. – 313 с.

Данилов, М.А. Педагогический процесс и его диалектика / М.А. Данилов // Советская педагогика.
– 1970.
– № 7.

Данилов, М.А. Процесс обучения в советской школе / М.А. Данилов.
– М.: Учпедгиз, 1960. – 299 с.

Дарвин, Ч. Происхождение человека и половой отбор / Ч. Дарвин // Ч. Дарвин. Сочинения.
– Т. 5 / пер. С.Л. Соболя; под ред. Е.Н. Павловского.
– М., 1953.

Дидактика средней школы / под ред. М.А. Данилова и М.И. Скаткина.
– М.: Просвещение, 1975. – 303 с.

Дидактика средней школы / под ред. М.Н. Скаткина.
– М.: Просвещение, 1982. – 324 с.

Древс, У. Сравнительно-историческое исследование организации учебного материала / У. Древс. // Опыт дидактических исследований в СССР и ГДР.
– М., 1974.

Дубинин, Н.П. Генетика. Поведение. Ответственность / Н.П. Дубинин, И.И. Карпец, В.Н. Кудрявцев. – М.: Политиздат, 1989. – 351 с.

Дубровина, Е.Е. Психология: учеб. для ср. пед. уч. заведений. – 2-е изд. / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан.
– М.: Академия, 2001. – 464 с.

Духовный, И.М. Воспитание в процессе обучения / И.М. Духовный.
– М., 1940.

Дьюсбери, Д. Поведение животных. Сравнительные аспекты / Д. Дьюсбери. – М.: Мир, 1981. – 480 с.

Дъяченко, В.К. Общие формы организации процесса обучения / В.К. Дъяченко. – Красноярск: Красноярский университет, 1984. – 185 с.

Загвязинский, В.И. Теория обучения и воспитания: учеб. для бакалавров / В.И. Загвязинский. – М.: Юрайт, 2013. – 314 с.

Загвязинский, В.И. – Теория обучения: современная интерпретация: учеб. для вузов / В.И. Загвязинский. – М. Академия, 2001.
– 192 с.

Занков, Л.В. Избранные педагогические труды / Л.В. Занков.
– М.: Педагогика, 1990. – 424 с.

Елканов, С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя / С.Б. Елканов. – М.: Просвещение, 1989. – 189 с.