Чтение онлайн

Степан Тимофеевич Разин......................................................... 136

ЛЕКЦИЯ 9. ОРДЫНСКАЯ РУСЬ ....................................................... 138

КТО ПОЛУЧИЛ ВЫГОДУ ОТ «ТАТАРО-МОНГОЛЬСКОГО НАШЕСТВИЯ»? .... 139

КАКИЕ ЕЩЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЦЕНТРЫ ГРОМИЛИ ТАТАРЫ? ........................ 141

КАК ОТНОСИЛИСЬ К МОНГОЛЬСКИМ ЗАХВАТЧИКАМ НА РУСИ? .............. 142

БОЛЬШОЙ ЕВРОПЕЙСКИЙ ПОЛИТИК .......................................................... 143

ПОЧЕМУ ВОССТАЛИ НА РУСИ ПРОТИВ БАСКАЧЕСТВА? ............. 147

КТО ВЁЛ НЕВРЮЕВУ РАТЬ? ..................................................................... 147

ГДЕ ЗАРОДИЛОСЬ ТАТАРО-МОНГОЛЬСКОЕ ГОСУДАРСТВО

ОРДЫНСКАЯ РУСЬ? .................................................................................. 149

КАК ИЗБАВИЛИСЬ ОТ «ТАТАРО-МОНГОЛЬСКОГО ИГА»? .......................... 151

ЛЕКЦИЯ 10. ХРОНОЛОГИЯ ............................................................... 153

ТРАДИЦИОННАЯ ХРОНОЛОГИЯ СКАЛИГЕРА-ПЕТАВИУСА154

М.В. ЛОМОНОСОВ И ХРОНОЛОГИЯ .......................................................... 156

КОГДА РОДИЛСЯ ХРИСТОС ? ................................................................... 158

ГИПОТЕЗА А.Т. ФОМЕНКО ....................................................................... 159

ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ ПО А.Т. ФОМЕНКО .............................................. 160

ХРОНОЛОГИЯ А.Т. ФОМЕНКО И ИСТОРИЯ РОССИИ ................................. 168

ЛЕКЦИЯ 11. ЭПОХА ИВАНА ГРОЗНОГО ...................................... 170

ИСТОЧНИКИ ПО ГРОЗНОВЕДЕНИЮ ............................................................ 170

Князь Андрей Курбский и его «История о великом князе

Московском» .................................................................................... 172

Как царь Иван может превращаться в царя Ивана

Грозного ............................................................................................ 173

Жены Ивана Грозного ................................................................... 174

Дети Ивана Грозного ................................................................... 174

Царь-хан Нагой и Мария Нагая ................................................. 175

Версия причины болезни и смерти Ивана Грозного ........... 175

ГИПОТЕЗА А.Т. ФОМЕНКО ....................................................................... 176

Блаженный Василий, Христа ради юродивый, Московский

Чудотворец († 1557, из жития)................................................. 177

ЛЕКЦИЯ 12. ЦАРИ-НЕУДАЧНИКИ ................................................. 179

ТАЙНА ЦАРЯ БОРИСА............................................................................... 180

КЕМ БЫЛ ЦАРЬ БОРИС ГОДУНОВ? ........................................................... 181

КЕМ БЫЛ ЦАРЬ СЕМИОН БЕКБУЛАТОВИЧ? .............................................. 186

ЦАРЬ ДМИТРИЙ........................................................................................ 187

ЛЕКЦИЯ 13. ПОДЛИННАЯ ИСТОРИЯ РОССИИ ......................... 189

ЛИТЕРАТУРА ......................................................................................... 196

ЛЕКЦИЯ 13. Подлинная история России ..................................................183

ЛИТЕРАТУРА .................................................................................................... 189

 Постоянное напряжение поиска при недостат-

ке фактов грозит вылиться в подозритель-

ность, в необоснованный скепсис ...

Л.В. Черепнин

 Лекция 1

Время и история

Подлинна ли та история, которая изложена в школьных учебниках? Один миф

о возможностях исторической науки. История цивилизаций и наука “Исто-

рия”. Законы времени и восстановление прошлого.

Время рождает документы и факты (?)

О чем эта книга?

Подлинна ли та история, которая изложена

в школьных учебниках?

Все мы достаточно хорошо, если иметь в виду основные и важней-

шие события, знаем историю России. Нам ее дважды рассказывали в

школе. Студенты-историки вновь знакомились с ней на лекциях в уни-

верситете. Канва русской истории проста: Рюрик, Киев, Святослав, Оль-

га, Владимир, ледовое побоище и Александр Невский, страшное наше-

ствие татаро-монголов, остановивших на триста лет развитие России,

Дмитрий Донской и Куликовская битва, Москва, Иван Калита, конец

татарского ига, кошмары эпохи Ивана Грозного, детоубийца Борис Го-

дунов, смута, восстание Степана Разина, Петр Первый, прорубивший

окно в Европу, Екатерина II и Пугачев, Суворов, дурак Павел I, война

1812 года и Кутузов, декабристы, плохой Николай I, героическая оборо-

на Севастополя, убийство Александра II, кровавый Николай, револю-

ция... Все остальное детали – для специалистов. Почти триста лет учеб-

ник истории неизменен.

Можно ли усомниться в том, что где-то в этой ленте русской исто-

рии не то пришито, не теми нитками вышито, или заподозрить, что есть

вырезанные куски, на место которых вставлены куски другой материи?

Любой историк сразу же ответить – нет, все на месте, все правильно. А

какие гарантии? – спросите вы. Ответ не замедлит себя ждать: «Как

можно не верить специалистам! Да знаете ли вы, какие глубокие умы

кропотливо, по крупицам воссоздавали русскую историю! Какую гору

наших и иностранных документов, источников, археологических нахо-