Чтение онлайн

Замените существительное в форме притяжательного падежа суще­ствительным с предлогом of:

1. Му father’s library, 2. The doctor’s prescription. 3. The ship’s crew. 4. The teacher’s order. 5. The engineer’s drawings. 6. The buyer’s confirmation. 7. The shipowners’ instructions. 8. Mr. Brown’s proposal. 9. The sellers’ claim. 10. The representative’s report.

Переведите на английский язык:

1. Знаете ли вы адрес товарища Иванова? 2. Есть ли у вас карта Европы? 3. Рабочий день моего брата начинается в 9 часов утра. 4. Вы спросили мнение врача? 5. Сестра жены моего брата работает на этой фабрике. 6. Муж моей сестры Елены уехал в Киев. 7. Мы еще не получили ответа покупателей. 8. Они сообщили нам о прибытии парохода. 9. Матросы немедленно выполнили прика­зание капитана. 10. Я не знаю еще решения директора.

К § 51

Переведите на русский язык:

Trade talks. Market position. Consumer goods. Food sales. Wheat consumption. Flax production. Long-term credits. Defence expenditure. Power station equipment. Cane sugar price. World market conditions. Coal supply situation. Wholesale pri­ces index. World cotton stocks. World copper supply and demand. Home and over­seas prices. New scrap price structure. London .Metal Exchange copper price. Post Second-World-War prices. Maximum home trade iron and steel prices. The U. S. Government-owned magnesium plant.

АРТИКЛЬ (стр. 25-62)

К § 4

1) Укажите, в каких случаях вместо точек по смыслу возможно поста­вить одно из слов: какой-то, какой-нибудь, один, любой, всякий, каж­дый, этот, тот.

2) Определите, какой артикль следовало бы поставить перед соответ­ствующим существительным в английском предложении *):

1. Я хочу почитать. Есть ли у вас ... интересная- книга?—Да, у меня есть ... очень интересная книга. 2. Где ... телеграмма, которую вы получили сегодня утром из Ленинграда? — Вот ... телеграмма, возьмите ее. 3. Когда я шел домой, я встретил ... человека, который нес ... большой мешок. ... чело­век шел очень медленно, так как ... мешок был тяжелым. 4. Я встретился с ними в ... маленьком городе недалеко от Киева. 5. Вам надо поговорить об этом с ... специалистом по этому вопросу. 6. Мне говорил об этом ... опытный врач. 7. ... ребенок должен заниматься физкультурой. 8. Вот ... статья, кото­рой вы интересовались. 9. Я принес вам почитать ... интересный журнал. В нем есть ... статья о сельском хозяйстве, которая, я уверен, вас очень заинтере­сует. 10. Дайте мне ... карту Советского Союза. Я хочу вам показать ... город, где работает тов. А. 11. Кто приходил без меня? —... молодой человек с ... девушкой. ... молодой человек сказал, что они зайдут позже. 12. ... человек,

*) Следует иметь в виду, что упражнения к §§ 4-11 предназначены не для перевода на английский язык, а для тренировки учащихся в постановке перед русскими существительными слов-эквивалентов артикля. На более позднем этапе изучения языка эти упражнения, разумеется, могут быть вторично использованы для перевода на английский язык. Следует также иметь в виду, что задания 1) И 2) делаются раздельно, как два отдельных упражнения,

который занимается физкультурой, обладает хорошим здоровьем. 13. На нашей улице есть ... дом, который построен ... известным русским архитектором. 14. Приходила сюда ... девушка около часа тому назад?—Да, я видел здесь... девушку. ... девушка, кажется, поднялась наверх. 15. ... машина требует время от времени ремонта. 16. ... человек, который изучает ... иностранный язык, должен работать систематически. 17. Посмотрите! На крыше стоит ... маль­чик. ... мальчик совсем маленький. Он держит ... палку; ... палка больше ... мальчика.

К §§ 4-5

1) Укажите, в каких случаях вместо точек по смыслу возможно по­ставить одно из слов: какой-то, какой-нибудь, один, любой, всякий, каж­дый, этот, тот и в каких случаях нельзя поставить ни одного из этих слов.

2) Определите, какой артикль следовало бы поставить перед соответ­ствующим существительным в английском предложении:

1. Когда я вошел, тов. Д. читал ... телеграмму. На столе лежало ... нерас­печатанное письмо и ... газета. 2. Мне говорил об этом ... ученый, который участвовал во многих арктических экспедициях. 3. Тов, А. —... инженер. Он работает на ... заводе. Он ... очень умный человек и ... хороший инженер. Его жена —... врач. Она работает в ... больнице. Она ... опытный врач. 4. ... человек, который много путешествовал, ... интересный собеседник. 3. ... мужчина обычно сильнее ... женщины. 6. В нашем саду есть ... яблоня, кото­рая была посажена в день моего рождения. ... яблоня очень хорошая. 7. Я люблю пить чай из ... стакана, а она любит пить чай из ... чашки. 8. Принести вам ... стул или ... кресло? 9. Не можете ли вы мне порекомендовать ... опытного преподавателя английского языка? 10. ... человек, который сидит рядом с тов. А., мой большой приятель. 11. Он купил ... мотоцикл, а не ... велосипед. 12. ... инженер должен знать ... иностранный язык. 13. Что это? — Это ... сни­мок нашего института. 14. Когда мы пришли в порт, мы увидели ... пароход. Около ... парохода стояла ;.. лодка. ... матрос спускал ... мешок в ... лодку. 15. У меня есть ... прекрасный словарь, который мне недавно привезли из Лон­дона. 16. ... словарь, который мне недавно привезли из Лондона, очень хоро­ший. 17. Я хочу купить ... телевизор. 18. ... авторучка ... необходимая вещь для ... человека, которому приходится много писать.

к §§ 4—7

1) Укажите, в каких случаях вместо точек по смыслу возможно поста­вить одно из слов: какой-то, какой-нибудь, один, любой, всякий, каж­дый, этот, тот, свой и в каких случаях нельзя поставить ни одного из этих слов.

2) Определите, в каких случаях следовало бы поставить перед соответ­ствующим существительным в английском предложении классифицирующий или индивидуализирующий артикль или притяжательное местоимение:

1. Я хочу написать ... письмо. Дайте мне ... перо, пожалуйста. 2. Я еще не прочитал ... письмо, которое принес тов. А. 3. ... преподаватель должен иметь большую выдержку и терпение, 4. Я поговорю об этом с ... женой и .,. сыном. 5. Где вы провели ... отпуск? — Я провел ... отпуск в ... маленьком городе на Украине. 6. Вчера я зашел к ... приятелю, чтобы поговорить с ним по ... важному делу. 7. Он споткнулся о ... камень, упал и сломал ... ногу. 8. Я пойду туда с ... сестрой и с ... братом. 9. Он положил ... руку в ... карман и "вынул ... письмо. 10. На днях я видел ... очень красивый шарф в ... магазине на улице Горького. 11. Он положил ... портфель на стол и вынул ... толстую книгу. ... книга была в ... хорошем переплете. 12, Он купил ... те- 622

левизор, а не ... радиоприемник. 13. Посмотрите! Там бежит ... собака с ... костью во ... рту. 14. ... нилот должен быть смелым и находчивым. 15. Я не люблю обедать в ... ресторане. 16. Когда я вошел, я увидел ... человека с ... трубкой во ... рту. ... человек держал ... книгу в ... руке и внимательно читал ее. Когда я подошел к нему, он положил ... книгу в ... карман и по­смотрел на меня. 17. У нас сегодня будет ... собрание. ... собрание продлится, наверно, до восьми часов. 18. Я хочу купить ...'раму для ... картины, которая висит над моим письменным столом. 19. Около нашего дома есть ... парк. ... парк большой и тенистый. Я часто хожу туда с ... дочерью, 20. Я послал ей ... письмо 2-го сентября. ... письмо дошло до нее только 7-го сентября 21. Я попросил ... соседа одолжить мне ... лопату. 22. Зимой я всегда ношу ... меховую шапку, а он носит ... фетровую шляпу. 23. Он рассказывал нам вчера о ... поездке на юг. 24. Посмотрите, там плывет ... лодка. В ... лодке си­дит ... старик с ... удочкой в ... руке. 25. Я увидел, что у ворот остановилось ... такси, из которого вышел ... молодой человек в ... сером пальто и ... серой шляпе с ... папиросой во ... рту. ... молодой человек держал ... чемодан в ... руке. Он подошел к ... женщине, которая стояла у ворот, и спросил ее о чем-то.

К § 8

1. Укажите, в каких случаях вместо точек по смыслу возможно по­ставить одно из слов: несколько, некоторое количество, какие-то, ка­кие-нибудь и в каких случаях нельзя поставить ни одного из этих слов.

2. Определите, следовало бы поставить перед соответствующим суще­ствительным в английском предложении местоимение some (any) или нельзя было бы поставить никакого определителя:

1. Вчера он показал мне ... снимки Одессы. 2. Это ... снимки Москвы, а это ... снимки Ленинграда. 3. В этой книге есть ... диаграммы. 4. Это ... диа­граммы, а не ... картины. 5. ... дети обычно любят молоко. 6. Было уже до­вольно поздно, но все же в парке еще были ... дети. 7. У меня есть ... марки и ... конверты. 8. Где продаются ... марки и ... конверты? 9. На столе ле­жали ... журналы и ... газеты. 10. Я читаю ... газеты и ... журналы по вече­рам. 11. Есть ли у вас ... детские книги? 12. ... детские книги обычно хорошо иллюстрированы. 13. Я очень люблю ... груши и ... яблоки. 14. Я купил для вас ... груши и ... яблоки.