Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет
Шрифт:
таким, какой онесть. К зиме некоторые звери меняли свои шубки.
Белочка тоже поменяла и никак не могла налюбоваться своим
новым нарядом, а особенно пушистым хвостом. На перемене звери
играли в чехарду, и Зайчонок случайно наступил Белочке на хвостик.
Раздался громкий крик. Белочка заплакала, а Зайчонок извинился
дрожащим голосом:
— Я нечаянно, прости меня, пожалуйста.
— Нет, не прощу! — с обидой ответила Белочка.
— Но почему? — испугался Зайчонок.
— Потому что ты это сделал нарочно! Да, да. Ты...
завидуешь мне. Ведь у тебя нет такого красивого пушистого
хвостика/
— Это неправда! — закричал Зайчонок. — Я не завидую, и мне
очень нравится мой хвостик.
Рис. 74
— Но ведь у Белочки и у меня хвост лучше, чем у тебя,
Зайчонок. Признайся в этом! — вмешался Лисенок.
— Зайцу не нужен длинный хвост, — пытался убедить всех
разъяренных псов. Изо всех сил он бросился бежать. Собаки
Медвежонок.
стремительно приближались к нему. Вот уже чувствовалось их
— А у тебя. Медвежонок, тоже хвост не удался! — в один
горячее дыхание и слышался лязг зубов. Но дом совсем рядом!
голос крикнули Белочка с Лисенком.
Волчонок сделал последний рывок. Он спасен! Волчонок еще сидел с
Начался настоящий спор.
закрытыми глазами и слышал, как от его дома удаляются не-
Все звери защищали только свои хвосты. Они кричали,
прошеные гости. «Неужели я живой?! — подумал Волчонок. —
пытаясь убедить друг друга. Но прозвенел звонок на урок... И вошел
Голова, лапы целы. А хвост ? Где же хвост ? Как же я буду
учитель Еж. Посмотрев на учеников, Еж заметил, что произошел
бесхвостым?» Рыдая, Волчонок с ужасом представлял, как в школе
какой-то конфликт.
над ним будут смеяться друзья. «Как же быть? С кем мне теперь
— Что случилось? — спросил учитель. — Чем вы рассержены
дружить? А с кем я завтра сяду за парту?» — с этими мыслями
и почему пересели на чужие места?
Волчонок заснул...
— Яне буду сидеть с Зайцем, потому что у него хвост
В этом месте нужно прервать сказку и дать детям возможность
маленький, — сказала Белочка.
предположить, чем она может закончиться. Без комментариев и
— И я не буду сидеть с Волчонком, потому что он обижает
оценок. А после того как школьники выскажут свое мнение, сказку
мой хвостик, — произнес Медвежонок.
можно продолжить.
— Так вас поссорили хвосты? — удивился Еж.
Наступило утро. Волчонок медленно приближался к школе.
— Мы не дружим с бесхвостыми! — крикнул Лисенок.
— Иди к нам! — позвал друга Лисенок. Опустив глаза.
— Д так, значит, с сегодняшнего дня в классе учатся
Волчонок сел к «бесхвостым» зверям. В классе наступила тишина. «
«хвостатые» и «бесхвостые»? — не спеша продолжал Еж. — Но
Что с Волчонком? Почему он так странно себя ведет? — подумали
только вы неправильно поделились.
ученики. — Неужели с ним случилась беда?»
— Почему? — возмутились зверята.
В полной тишине Волчонок рассказал все, что с ним произошло,
— Вам надо было делиться на больших и маленьких, на
поделился своими переживаниями и мыслями. Хвостатые и
хищников и травоядных, не забудьте про цвет шерсти, глаз и другие
бесхвостые звери с ужасом представили эти события, а потом
различия. — Еж внимательно смотрел каждому ученику в глаза. Он
бросились обнимать своего друга.
видел там и стыд, и обиду, и грусть. — И много останется у вас
— Ты живой/ Живой/ И ты вместе с нами! А все остальное не
друзей после такого раздела? Вы будете одиноки. Все зверята
имеет значения!
молчали.
— Неужели только такая беда может вам доказать, что
Школьный день продолжался. Были уроки, перемены. Но
важнее всего на свете? — спрашивал учеников учитель.
Белочка теперь не играла с Зайчонком, а Медвежонок уже не