Чтение онлайн

— "Главный принцип обучения, — писал он, — состоит в том, что способности не зависят от происхождения. Талантливый крестьянин может стать лучшим специалистом, чем посредственный дворянин. Поэтому отбор должен основываться только на способностях."

Но самой важной частью его записей были размышления о будущем горного дела в России.

— "Наша страна обладает неисчерпаемыми богатствами недр, — писал он. — Но эти богатства сами собой не добываются. Нужны знания, технологии, образованные люди. И главное — нужно справедливое отношение к тем, кто трудится в шахтах и на заводах.

Человек, который чувствует уважение к себе, работает лучше того, кто трудится из-под палки. Это не просто гуманность — это экономическая целесообразность. Довольный работник производительнее недовольного.

Поэтому будущее горного дела связано не только с техническим прогрессом, но и с социальным. Нужно создать такие условия, при которых люди будут заинтересованы в хорошей работе, будут стремиться к знаниям, будут гордиться своим трудом."

Эти записи Антон хранил в секрете. Он понимал, что в нынешних условиях такие мысли могут быть восприняты как крамольные.

Летом 1762 года произошло новое потрясение. Петр III был свергнут в результате дворцового переворота, и на престол взошла его жена Екатерина II.

— Что это означает для нас? — спрашивали коллеги у Антона.

— Пока неясно. Нужно изучить взгляды новой императрицы.

Екатерина II оказалась правительницей совершенно иного склада, чем ее предшественники. Она была образованной, читала произведения французских просветителей, интересовалась новыми идеями.

Первые указы новой императрицы вселяли осторожную надежду. Она говорила о необходимости развития наук и промышленности, о важности образования, о заботе о благе подданных.

— Может быть, наступают лучшие времена, — говорил Ломоносов, изучая тексты императорских манифестов.

— Посмотрим, — осторожно отвечал Антон. — Слова — это одно, а дела — другое.

Первая проверка отношения новой власти к деятельности Антона не заставила себя ждать. В сентябре 1762 года он получил вызов в Зимний дворец для доклада о состоянии горного дела в России.

— Это может быть как хорошим знаком, так и плохим, — предупреждал граф Шувалов. — Екатерина Алексеевна пока изучает всех ключевых людей в государстве.

— А что мне говорить?

— Только факты. Никаких теорий, никакой политики. Чистая техника и экономика.

Антон готовился к аудиенции тщательно. Он составил подробный отчет о состоянии горнозаводской промышленности, о достижениях последних лет, о планах развития.

Встреча с Екатериной II состоялась в ее рабочем кабинете. Императрица, женщина тридцати трех лет, произвела на Антона сильное впечатление своим умом и энергией.

— Господин Глебов, — сказала она, внимательно изучив поданные документы, — говорят, что вы совершили революцию в русском горном деле.

— Ваше величество, я просто применил научные методы к поиску полезных ископаемых.

— И каковы результаты?

— За десять лет добыча металлов в России увеличилась вдвое, качество улучшилось, затраты на производство снизились.

— Впечатляет. А что дальше? Какие у вас планы?

Антон глубоко вздохнул. Настал момент, когда нужно было рискнуть и сказать то, что он действительно думал.

— Ваше величество, Россия может стать ведущей горнодобывающей державой мира. У нас есть богатейшие недра, много способных людей. Не хватает только правильной организации.

— Что вы имеете в виду под правильной организацией?

— Образование специалистов, внедрение новых технологий, справедливое отношение к рабочим.

— Справедливое отношение? — Екатерина насторожилась. — Что это означает?

— Это означает, ваше величество, что людей нужно заинтересовывать в хорошей работе, а не принуждать к ней. Довольный работник производительнее недовольного.

— Интересная мысль. А как это осуществить практически?

— Обеспечить достойные условия труда, справедливую оплату, возможности для обучения и роста.

Императрица задумалась. Антон видел, что его слова заинтересовали ее, но также понимал, что идет по тонкому льду.

— А не опасно ли слишком баловать простой народ? — спросила наконец Екатерина.

— Ваше величество, это не баловство, а разумная политика. В Европе уже поняли, что образованные и довольные работники — залог процветания страны.

— В какой именно Европе?

— В Англии, например. Там рабочие получают хорошую зарплату и работают с энтузиазмом. Результат — быстрое развитие промышленности.

— А во Франции?

— Во Франции пока по-другому. Но умные люди уже понимают, что перемены неизбежны.

Екатерина кивнула. Она действительно читала работы французских просветителей и понимала, о чем говорит Антон.

— Хорошо, господин Глебов. Подготовьте для меня подробный план развития горного дела на ближайшие десять лет. Хочу видеть конкретные предложения.

— Слушаюсь, ваше величество.

— И еще одно. Слышала, что вы обучаете крестьянских детей наравне с дворянскими. Это правда?

— Правда, ваше величество. Способности не зависят от происхождения.

— Смелая позиция. Но, пожалуй, правильная. Продолжайте в том же духе.

Антон вышел из дворца окрыленным. Впервые за долгое время он встретил правителя, который понимал важность образования и справедливости.

Работа над планом развития горного дела заняла два месяца. Антон привлек к этой работе всех лучших специалистов — Ломоносова, выпускников своей школы, опытных горных инженеров.

План получился грандиозным. Предлагалось создать сеть горных школ по всей стране, построить новые заводы с современным оборудованием, организовать геологическую разведку в неизученных районах.

Особое внимание уделялось социальным вопросам. Антон предлагал улучшить условия труда горняков, создать систему медицинского обслуживания, организовать пенсии для ветеранов.

— Смело, — сказал Ломоносов, изучив проект. — Но не слишком ли? Может, стоит быть осторожнее?

— Михаил Васильевич, новая императрица — человек прогрессивный. Она поймет целесообразность наших предложений.

— Дай Бог. Но помните — даже прогрессивные правители не любят слишком радикальных перемен.

План был представлен Екатерине II в декабре 1762 года. Императрица изучала его долго, привлекала экспертов, просчитывала затраты и доходы.