Чтение онлайн

3. Вегетативный компонент нервной активности, реализующей непосредственную неудовлетворенность врожденных потребностей, может быть:

а) заторможен только частично или расторможен полностью; тогда

– неудовлетворенность врожденных потребностей может проявляться соматическими дисфункциями;

б) сама активность по реализации неудовлетворенности приобретенной потребности может включать в себя вегетативный компонент врожденной потребности, на основе которой приобретенная формировалась; тогда

– вегетативные сдвиги, специфичные для врожденной потребности могут возникнуть независимо от наличия прямой неудовлетворенности последней.

4. Удовлетворение приобретенной потребности растормаживает активности, вызываемые неудовлетворенностью тех врожденных потребностей, на базе которых она (приобретенная потребность) формировалась.

Этим возвращается прежнее сигнальное значение объектам прежде заторможенной врожденной потребности.

5. Отсутствие объекта приобретенной потребности суммирует энергию всех мотиваций, залогом возможности реализации которых этот объект является.

Именно поэтому неудовлетворенность приобретенных потребностей способна мобилизовать все силы человека, а рационалистический или демонстративный отказ от реализации такой неудовлетворенности (торможение реализующей ее деятельности) может вызвать тяжелейшую депрессию и полную прострацию человека.

Именно такой отказ от реализации неизжитой приобретенной потребности деморализует и лишает человека сил.

Таким образом приобретение потребности в условии, обеспечивающем возможность реализации других потребностей (в сигнале возможности удовлетворения), является на физиологическом уровне подчинением врожденных мотиваций жесткому корковому контролю.

По отношению к внешним условиям приобретение потребностей есть подчинение нервной, а с ней вегето-соматической активности организма человека и его поведения этим условиям или приспособление к ним, включение человека в его среду.

Так как специфической для человека является общественная среда с ее культурой, языком, нравственными ценностями и системой понятий, то приобретение потребностей есть подчинение деятельности человека и активности его организма исторически сложившимся и непрерывно меняющимся, но вполне конкретным общественным условиям существования: конкретным и развивающимся нравственным стереотипам, конкретной и развивающейся культуре, конкретному и развивающемуся языку, конкретной и развивающейся системе понятий.

Приобретение потребностей– есть подчинение врожденных мотиваций корковому контролю, отражающему природные и общественные условия существования человека.

Так как продуктом общественного бытия стало приобретение навыков абстрактного мышления, оперирование понятиями, символами и целеполагание, то приобретение потребностей оказывается в конечном счете подчинением врожденных мотиваций и этим абстрактным символам и этим общественным по происхождению целям.

Целям, сформулированным в словах (то есть в знаках, символах) у человека, могут быть подчинены не только высшая корковая деятельность, и регулируемое ею поведение, но и все мотивации в том числе и врожденные.

В ряде случаев условие, ставшее объектом приобретенной потребности, оказывается в качественно изменяющихся общественных обстоятельствах недостижимым. Объективно это требует утраты потребности в нем. Формирования навыков удовлетворения потребностей, для реализации которых оно было необходимым, без него. Иначе неминуема болезнь или гибель человека.

В действительности же, когда условие, ставшее объектом приобретенной потребности, оказывается из-за качественного изменения общественных обстоятельств недостижимым, нарастает неудовлетворенность потребности в нем. Возникает и растет неудовлетворенность всего круга приобретенных и врожденных потребностей, для осуществления которых это условие было сигналом возможности удовлетворения.

В результате, усиливающаяся активность (от нервной до поведенческой) по достижении недостижимого условия, оказываясь безрезультатной, увеличивает неудовлетворенность.

Этой активностью все больше тормозятся все, конкурирующие с ней деятельности, вызванные независящими от этой мотивациями.

Неудовлетворение вызывает мощную ориентировочную активность в ответ на неожиданность, новизну, непривычность сложившейся ситуации (та же деятельность прежде всегда приводила к удовлетворению).

Неудовлетворение всего круга нереализуемых потребностей вызывает биологически отрицательное состояние, названное И.П. Павловым "трудным состоянием", то есть отрицательное эмоциональное реагирование.

Таким образом, хроническое неудовлетворение приобретенной потребности в условии, ставшем недостижимым, вызывает формирование конкурирующих деятельностей.

С одной стороны - активность по реализации неудовлетворенности.

С другой - активности, осуществляющие все тормозимые мотивации, а также реализующие ориентировочное и отрицательное эмоциональное реагирование.

Каждая из названных активностей, конкурирующих с той, которая реализует неудовлетворенность упомянутой приобретенной потребности, а иногда все эти активности, суммированные в одну, формируют скрытую доминанту.

Когда энергетический потенциал одной из этих активностей или всех их вместе, оказывается большим, чем потенциал доминирующей деятельности, то под влиянием любого провоцирующего фактора скрытая доминанта реализует себя, во-первых, торможением тормозящей мотивации.

И активность, осуществляющая отрицательное эмоциональное реагирование, и ориентировочная деятельность, и любая конкурирующая мотивация - все эти активности, вместе взятые или каждая в отдельности, достигнув достаточного уровня силы, под влиянием провоцирующего стимула осуществляют торможение прежде доминировавшей деятельности уже на уровне ретикулярной формации.

В результате распадается функциональная система, осуществлявшая деятельность по реализации рассматриваемой приобретенной потребности.

Прекращаются и нисходящие (по лимбической системе) Тормозящие корковые влияния.

В результате растормаживаются деятельности по осуществлению тех потребностей, для которых объект, утративший приспособительный смысл приобретенной потребности, был залогом возможности удовлетворения.

Удовлетворение этих потребностей без наличия условия, бывшего сигналом возможности их удовлетворения, лишает Это условие его сигнального значения, то есть приводит к утрате утратившей смысл потребности.