Чтение онлайн

УЧИТЕЛЬ: (К Дону) Что он тут делает?

БОБ: Я пришел…

ДОН: Ты знаешь, который час?

УЧИТЕЛЬ: Что, я опоздал?

ДОН: Да, черт возьми.

УЧИТЕЛЬ: Часы, бляди, сломались.

ДОН: Часы сломались?

УЧИТЕЛЬ: Я же тебе говорю.

ДОН: Когда они сломались?

УЧИТЕЛЬ: Откуда я, на хрен, знаю?

ДОН: Ты посмотри на них! Хочешь узнать, сломались ли, — посмотри на них, и все!

УЧИТЕЛЬ: (Пауза) У меня их нет.

ДОН: Почему нет?

УЧИТЕЛЬ: Снял, когда сломались. Чего ты хочешь?

ДОН: Ты что, без часов ходишь?

УЧИТЕЛЬ: Да, хожу. А ты табельщиком вдруг заделался?

ДОН: Я плачу тебе, чтоб ты делал дело. И хочу знать, когда ты где.

УЧИТЕЛЬ: Донни, ты не платишь мне, чтобы я сделал дело. Мы делаем его вместе. Вместе. Мои часы сломались — это моя забота. А дело — твоя забота и моя. И забота Флетчера. Ищешь повода, чтоб мы перегрызли друг друга. Словно у нас донорский пункт. Прекрасно, но это плохой бизнес.

(Пауза) И кто тебе с ходу скажет, который час? Эти гады на радио, или баба телефонная?

(Пауза) Я понимаю: нервы.

ДОН: Никакие нервы здесь не при чем.

УЧИТЕЛЬ: Нет, да?

ДОН: Нет!

УЧИТЕЛЬ: Ну так прекрасно! Прекрасно! Тогда о чем мы говорим? О маленьком опоздании! О плевом простительном опоздании? И два человека, понятно, немного взволнованы?

ДОН: (Пауза) Мне это не нравится.

УЧИТЕЛЬ: Не нравится, так не нравится. Давай все подадим в суд. У тебя иск. У меня иск. У Бобби? Не понимаю, какого черта он тут делает?

ДОН: Отстань от него.

УЧИТЕЛЬ: Ага, теперь я к нему пристал.

ДОН: Отстань от него.

УЧИТЕЛЬ: Что он здесь делает?

ДОН: Он пришел.

БОБ: Я надыбал пять центов.

УЧИТЕЛЬ: О, это потрясающе.

БОБ: Хочешь посмотреть?

УЧИТЕЛЬ: Да, пожалуйста, покажи.

БОБ: (Дает Учителю монету, завернутую в тряпку) Он мне нравится, он художественный.

УЧИТЕЛЬ: Угу.

БОБ: Похож на стоющую вещь.

УЧИТЕЛЬ: (К Дону) Стоющая?

БОБ: Мы еще не знаем.

УЧИТЕЛЬ: Ага.

БОБ: Мы проверим по книге.

УЧИТЕЛЬ: Что, сегодня?

БОБ: Думаю, да.

ДОН: (Кладет трубку) Тьфу!

УЧИТЕЛЬ: Так где он?

ДОН: Почем я знаю?

УЧИТЕЛЬ: Он сказал, что будет здесь?

ДОН: Да, он сказал.

БОБ: Флетчер?

УЧИТЕЛЬ: Тогда где он? И что этот здесь делает?

ДОН: Отстань от него, он уйдет.

УЧИТЕЛЬ: Он уйдет, а?

ДОН: Да.

УЧИТЕЛЬ: У нас, точно, здесь не кегельбан? Флетч не пришел, ставим Бобби. Пусть ширанется и лезет.

(Пауза) О, извини. Я сгоряча. Извини. Тут всем можно делать ошибки, кроме меня. Боб, я извиняюсь.

БОБ: Ничего, Учитель.

УЧИТЕЛЬ: Я хотел сказать, мы оденем тебя как хокеиста.

(Пауза) Вот, оденешься и полезешь.

(К Дону). Чего ты от меня хочешь? Намазать его вареньем и облизывать? Я сказал: извиняюсь. Что тут происходит? Во-первых? Я прихожу, я опоздал…

ДОН: (Пауза) Бобби, приходи завтра, ладно?

БОБ: Мне нужно денег.

УЧИТЕЛЬ: (Роясь в карманах) Что тебе нужно?

БОБ: Я хочу продать мою монету с бизоном.

УЧИТЕЛЬ: Я ее сам куплю.

БОБ: Мы не знаем, сколько она стоит.

УЧИТЕЛЬ: Сколько ты хочешь?

БОБ: Пятьдесят долларов.

УЧИТЕЛЬ: Ты офонарел. (Пауза) Слушай, вот тебе пятерка и исчезни. А?

БОБ: (Пауза) Она больше стоит.

УЧИТЕЛЬ: А ты почем знаешь?

БОБ: Я так думаю.

УЧИТЕЛЬ: (Пауза) Ладно. Держи пятерку, считай в долг. Оставь себе эту пакость, и будем считать долгом. А теперь гуляй.

(Возвращает Бобу монету)

ДОН: (Бросив трубку) Сволочь!

БОБ: Мне надо больше.

УЧИТЕЛЬ: (К Дону) Дай ему пару долларов.

ДОН: Что?

УЧИТЕЛЬ: Дай ему денег.

ДОН: За что?

УЧИТЕЛЬ: За монету.

БОБ: Мы завтра посмотрим по книге.

ДОН: Т ы же ее купил.

УЧИТЕЛЬ: Об этом не беспокойся. Дай ему денег. Пусть убирается.

ДОН: Сколько?

УЧИТЕЛЬ: Чего? Все равно.