Чтение онлайн

старайтесь по возможности (если, конечно, сам автор не возражает) читать детские

произведения вслух – в кругу семьи, перед всей группой, классом. Старшие ребята могут

сочинять и рассказывать сказки малышам. Лучшие сказки оформите в виде самодельных книг с

иллюстрациями, книжки-раскладушки. Организуйте выставку иллюстраций к сказочным

произведениям. Все это послужит стимулом для дальнейшего творчества начинающих

авторов. При чтении и обсуждении сказки важно, чтобы ребенок почувствовал, что состояние

окружающей среды зависит от каждого из нас, в том числе и от него самого.

Тема: 6

СОЧНЫЕ ИГРЫ.

ЗАДАЧИ:

развивать умственные способности, духовные и физические силы ребенка; его

внимание, память, воображение, дисциплинированность;

воспитывать личностные качества ребенка, уважение к труду;

формировать моральные качества, ответственность перед коллективом за порученное

дело, чувство товарищества и дружбы, согласование действий при достижении общей

цели, умение справедливо разрешать спорные вопросы, справедливо оценивать

действия и поступки своих товарищей и свои собственные.

Занятие провести в виде «Путешествие с играми». На карточках описаны игры, которые по

их желанию старшие дети могут провести для малышей или провести внутри своей группы.

Самостоятельно подготовить атрибуты игры.

В конце занятия оценить, что узнали нового из игры, какая игра понравилась больше всего

и почему, в какие игры хотели бы ещ раз сыграть.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА.

Игры - занятие служащее для познания нового, развлечения, отдыха, спортивного

соревнования.

Универсальным средством развития ребнка выступает игра. Игра, как феномен культуры

является уникальным средством формирования духовных потребностей и раскрытия

творческого потенциала личности ребнка, ученика. Игра необычно информативна, она

знакомит детей с окружающим миром и многое «рассказывает» ребенку о нем самом

педагогу. В игре все как будто, понарошку. Но в этой условной обстановке, которая

создается воображением ребенка, много настоящего: действия играющих всегда реальны,

их чувства переживания подлинны, искренни. Писатель Ю. Нагибин так оценивает игру:

«Игра помогает детям воскресить минувшее и заглянуть в будущее. В игре выявляется

характер маленького человека, его взгляд на жизнь, его идеалы. Сами того не осознавая,

дети, играя приближаются к решению сложных жизненных проблем». Игра и труд часто

естественно объединяются. Важно увлечь детей сюжетом, тогда она возникает естественно

даже без предложения играть. При организации игры встают трудные вопросы: каждому

ребенку хочется быть главным, но не все умеют считаться с мнением товарищей,

справедливо разрешать споры, используйте для этого считалку или другие способы. Но у

всех детей необходимо воспитывать активность и организаторские умения. В игре

формируются такие качества ребенка, интерес и готовность к предстоящему учению,

развиваются его познавательные способности. Педагог В.А. Сухомлинский подчеркивал,

что «игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается

живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра,

зажигающая огонек пытливости и любознательности». Игра важна и для подготовки

ребенка к будущему, и для того чтобы сделать его настоящую жизнь полной и счастливой.

Тема: 7

СОЧНАЯ АПТЕКА.

ЗАДАЧИ:

учить детей заботиться о свом здоровье;

сформировать представления детей о необходимости включение соков в ежедневный

рацион;

расширить знания детей о значении соков в здоровье человека.

Перед началом изучения данной темы следует выяснить имеющиеся знания детей о

значении соков в здоровье человека.

Занятие можно провести в виде игры: «Фитоаптека». На карточке записаны целебные

свойства каждого сока. Дети делают презентацию соков «Береги здоровье смолоду».

Затем детям предлагается сделать себе назначение в виде рецепта, в зависимости от общего

его состояния, какие ему сок особенно необходим для здоровья. Пригласить врача, который

даст консультацию и поможет в подборе соков.

В конце занятия приходит доктор Айболит и угощают детей соками, пюре и нектаром

пожеланию.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА.

Аптека – учреждения, в котором продаются и изготавливаются лечебные средства.

Народная медицина известна с древних времн. Тысячи лет накапливался практический

опыт целителей. Древние греки связывали целебные свойства растений и их плодов со

сверхъестественными свойствами, данными богами, поэтому сведения о лекарственных их

свойствах богато представлено в сказках, легендах и мифах. Русская народная медицина

имеет глубокие корни и большой багаж опыта. Так постепенно длительный опыт лечения

различными плодами вырос в современную фитотерапию. В наши дни возрожденный

интерес к лечебным качествам, в том числе соков овощей, фруктов и ягод, привлк особое

внимание исследователей – химиков, ботаников и медиков к народной медицине.

Витамины, содержащие в плодах, оказывают оздоравливающий эффект, так как действуют

на организм комплексно, стимулируя его защитные силы. Несмотря на то, что они нужны