Чтение онлайн

Личный вклад ученого в разработку той или иной концепции фиксируется самыми разными способами: от наименования (закон Архимеда, закон Фарадея, постоянная Планка, уравнение Шредингера и пр.) до присуждения Нобелевских премий и выдачи авторских прав. Но эти виды закрепления авторства отнюдь не означают, что другие не могут использовать в своей деятельности данные открытия и изобретения, разумеется, со ссылкой на автора. Без таких ссылок возможен плагиат. Авторское право и призвано защитить персонального ученого. Охрана авторства выражается и в выдаче патентов. Авторское и патентное право являются юридическими формами защиты продуктов интеллектуальной деятельности. Но общий процесс развития товарного производства исторически превращает в товар абсолютно все. В этом выражается финансовая сущность капитализма. «Святая» и «неприкосновенная» частная собственность захватывает и духовное производство. Так, к собственности на рабочую силу, средства и продукты производства, ценные бумаги добавляется и собственность на продукты интеллектуальной деятельности. В XX в. возникает «интеллектуальная собственность» (анализ дан В. Барякиным).

Авторские права и патенты можно покупать и продавать, они стали товаром. Интеллектуальная собственность существует в различных формах: научные открытия, технические изобретения, промышленные образцы, программные продукты, художественные произведения, знаки и наименования, малые модели, ноу-хау. С философской точки зрения важно понять общее движение интеллекта до его проявления в качестве интеллектуальной собственности и в конечном счете в качестве инновационной деятельности.

Анализируя социодинамику интеллектуального потенциала общества (В. В. Корнев), в этом процессе можно выделить ряд этапов.

1. Интеллектуальный потенциал.

2. Новационная деятельность.

3. Интеллектуальные новации.

4. Объективация интеллектуальных новаций.

5. Правовое оформление интеллектуальных новаций.

6. Реализация новаций (инновационная деятельность).

В мировой и отечественной литературе до сих пор продолжается отождествление новационной и инновационной деятельности и соответственно их продуктов: новаций и инноваций. Понятие «новация» противоположно понятию «традиция». Новация – это нечто новое, оригинальное, неповторимое в любой сфере человеческой деятельности. Это – НОВОЕ. В результате сложных социальных процессов новация может стать интеллектуальной собственностью (авторские свидетельства и патенты), затем – объектом ВНЕДРЕНИЯ – ИННОВАЦИОННОЙ деятельностью.

Ученый должен понимать этот сложный и трудный путь движения от новации до ее реализации.

На каждом этапе движения интеллекта субъекта творчества ожидают и неожиданности, и разочарования. Об этом говорит история науки.

Эта давно поставленная проблема нуждается в четком методологическом осмыслении. В этом смысле целесообразно выделить ряд позиций именно для философского анализа:

– сущность научно-технического прогресса,

– сущность научно-технической революции,

– системное движение науки в этом процессе,

– прямые и обратные связи в системном движении науки.

Научно-технический прогресс — это общая закономерность исторического движения общества: а) возрастает научный, интеллектуальный потенциал, который не знает критерия «отвержение», а реализует свое движение по модели «снятия»; б) техническая компонента прогресса совершенно очевидно подвержена закономерности возрастания, возвышения и т. п.

В конечном счете можно со всей объективностью говорить об историческом прогрессе науки и техники, т. е. о научно-техническом прогрессе общества.

Научно-техническая революция — это понятие начинает осмысливаться в 60-х годах XX в. Появилась серия монографий, статей, конференций, диссертаций по этой проблематике.

К сожалению, во всех этих дискуссиях было не понято диалектическое движение в системе «наука – техника – производство»: революционные изменения в системе науки (а это было очевидно) приводили к революционным изменениям в технике (что не было осознано), а изменения в технике закономерно вели к необходимости революционного изменения в системе общественного производства.

НТР – это качественный этап НТП. Огромный научный потенциал СССР не был превращен в технический потенциал страны, а следовательно, и в ее практический (производственный) потенциал. Создалась та самая «стагнация», которой упиваются демократы. Были нарушены объективные закономерности.

Системное движение науки в НТР может быть представлено следующей моделью:

При этом науку следует рассматривать комплексно, совокупно, не сводя ее к естественным и техническим наукам, поскольку она охватывает и общественные, и гуманитарные науки. Качественные изменения (научная революция) происходят с разной степенью ускорения во всех отрядах наук. Разумеется, естественные науки (механика, физика, химия, биология, космология) выступают в этом процессе пионерами как наиболее всего свободные от идеологических ориентаций. Так как технические науки непосредственно базируются на естественных, то качественные изменения происходят в них, как во втором эшелоне, что находит закономерное отражение в создании новых технических систем.

Общественные науки, призванные отражать изменения в общественном бытии, менее поворотливы в силу наличия в них идеологической составляющей. Но бытие определяет сознание, поэтому в конечном счете качественные изменения вплоть до создания новых парадигм охватывают и общественные науки (социология, экономика, юриспруденция, история, демография, этнология). Что касается гуманитарных наук (психология, педагогика, медицина, акмеология и др.), то они образуют как бы четвертый эшелон научного прогресса.

Прогресс в области науки (научные открытия) отражается в прогрессе техники (технические разработки). Фундаментальные науки осуществляют связь с техникой через отряд прикладных наук. Создаются новые технические системы во всех областях техники, и теперь остается внедрение, тиражирование этих технологических новаций в системе общественного производства.

Эта общественная практика не только испытывает воздействие со стороны науки и техники, но и сама обратно действует на них. Обратная связь со стороны производства выражается прежде всего в формировании новых потребностей. Эти потребности производства адресуются технике, а от нее и науке.

Так в системе «наука – техника – производство» осуществляется исторический прогресс общества. Общая закономерность НТР требует включения в эту тройку еще двух переходных подсистем:

а) между наукой и техникой должна существовать разветвленная переходная подсистема, функции которой могут выполнить отраслевые научные институты. В их задачу входит трансформация достижений фундаментальных наук в прикладные научно-технические разработки;

б) между техникой и производством должны существовать в соответствии с отраслевой системой проектные, конструкторские, технологические институты (центры), в задачу которых входит адаптация прикладных разработок к конкретным условиям того или иного производства.

Такая структура обеспечивает надежность и скорость внедрения достижений науки и техники в производство.

Понятие коммуникации более широкое и точное по сравнению с понятием информации. Уже и интерактивное телевидение поставило вопрос о переименовании средств массовой информации (СМИ) в средства массовой коммуникации. Развитие Интернета и мобильно-сотовой телефонной связи тоже работает в глобальном масштабе на становление на планете системы коммуникации.