Чтение онлайн

Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов.
– М.: Интор, 1996.

Давыдов, В.В. Что такое учебная деятельность? / В.В. Давыдов // Начальная школа.
– 1999.
– № 7.

Данилов, М.А., Есипов, Б.П. Дидактика / М.А. Данилов, Б.П. Есипов.
– М., 1957.

Дарвин, Ч. Происхождение человека и половой отбор / Ч. Дарвин // Ч. Дарвин. Сочинения. Т. 5 / пер. С.Л. Соболя; под ред. Е.Н. Павловского.
– М., 1953.

Дидактика средней школы / под ред. М.Н. Скаткина.
– М.: Просвещение, 1982.

Доморацкий, В. Не сдавать позиций / В. Доморацкий // Народное образование. – 1989.
– №.3.

Душков, Б.А. Индустриально-педагогическая психология / Б.А. Душков. – М., 1981.

Загвязинский, В.И. Теория обучения. Современная интерпретация / В.И. Загвязинский.
– 2-е изд.
– М.: Академия, 2004.

Зайцев, Ю.В. Атлас зарождения и эволюции жизни на земле / Ю.В. Зайцев.
– М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001.

Занков, Л.В. Избранные педагогические труды / Л.В. Занков. - М.: Педагогика, 1990.

Захаров, М.Г. Организация труда директора школы / М.Г. Захаров.
– М., 1971.

Зильберберг, Н.Й. Приобщение к математическому творчеству / Н.Й. Зильберберг.
– Уфа: Башкирское книжное издательство, 1988.

Иванов, С.В. Типы и структура уроков.
– М., 1952.

Ильенков, Э.В. Об идолах и идеалах / Э.В. Ильенков. – М., 1968.

Ильина, Т.А. Педагогика / Т.А. Ильина.
– М., 1984.

Исламгазин, В. Университеты Альхамова / В. Исламгазин // Сибайский рабочий.
– 2006.
– 20 июня.

Кабанова-Меллер, Е.Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся / Е.Н. Кабанова-Мел-лер.
– М., 1968.

Казанский Н.С., Назарова Г.С. Дидактика (начальные классы) / Н.С. Казанский, Г.С. Назарова.
– М., 1978.

Казанцев, И.Н. Урок в советской школе / И.Н. Казанцев. М., 1951.

Калашников, А.Г. Проблемы политехнического образования: Избр. труды / А.Г. Калашников. – М., 1990.

Калмыкова, З.И. Педагогика гуманизма / З.И. Калмыкова. - М.: Знание, 1990.

Калмыкова, З.И. Психологические принципы развивающего обучения / З.И. Калмыкова.
– М., 1979.

Каспржак, А.Г. Педагогическая гимназия / А.Г. Каспржак. – М., 1992.

Кириллова, Г. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения / Г. Кириллова.
– М., 1980.

Коменский, Я.А. Великая дидактика / Я.А. Коменский // Избр. пед. сочинения: В 3-х т. Т. 1.
– М., 1939.

Кон, И.С. Психология старшеклассника / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 1980. – С. 51.

Костюк, Г.С. Избранные психологические труды / Г.С. Костюк.
– М., 1988.

Краткий педагогический словарь пропагандиста / под ред. М.А. Кондакова.
– М., 1988.

Краткий психологический словарь / под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского.
– М.: Политиздат,1985.

Крупская, Н.К. К вопросу о свободной школе. / Н.К. Крупская. Пед. соч. Т. 1.
– М., 1957.

Кэрролл, Э. Изард. Психология эмоций / Э. Изард. Кэрролл. – СПб., 1999.

Лазарев, В.С. Воинствующий эмпиризм против развивающего обучения / В.С. Лазарев // Педагогика.
– 1998.
– № 3.

Лапшина, О. Как много можно успеть! / О. Лапшина // Учительская газета. – 2006. – 17 октября.

Лебедева, В.П. Психодидактические основы развивающего обучения / В.П. Лебедева, В.А. Орлов, В.И. Попов // Педагогика. - 1996.
– № 6.

Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев.
– М., 2005.

Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А.Н. Леонтьев. – М., 1977.

Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения. В 2-х т. Т. 2. – М.: Педагогика, 1983. – 320 с.

Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер.
– М., 1981.

Лернер, И.Я. О соотношении общедидактических и частнометодических методов обучения / И.Я. Лернер // Новые исследования в педагогических науках.
– 1978.
– № 2.

Лернер, И.Я., Скаткин, М.Н. Требования к современному уроку / И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин.
– М., 1969.

Лихачев, Б.Т. Педагогика: курс лекций / Б.Т. Лихачев.
– М.: Прометей, 1996.

Локк, Д. Мысли о воспитании / Д. Локк // Величие здравого смысла: Человек эпохи Просвещения: кн. для учителя / сост. С.Я. Карп. – М.: Просвещение, 1992.

Лордкипанидзе, Д.Д. Принципы организации и методы обучения / Д.Д. Лордкипанидзе.
– М., 1955.

Макаренко, А.С. Проектировать лучшее в человеке / А.С. Макаренко. – Мн.: Университетское, 1989.

Макаренко, А.С. Сочинения: В 7-ми т. Т. 5 / А.С. Макаренко. - М., 1958.

Маркова, А.К. Формирование мотивации учения / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1990.

Маркс, К., Энгельс, Ф. Соч. / К. Маркс, Ф. Энгельс. Т.23, 46.

Маркс, К., Энгельс, Ф. Соч. / К. Маркс, Ф. Энгельс. Т. 42.

Маскакова, В.И. Педагогическая антропология / В.И. Маскакова.
– М., 2001.

Махмутов, М.И. Современный урок / М.И. Махмутов. – М., 1985.

Методика преподавания литературы: учеб. для студ. пед. институтов / под ред. З.Я. Рез.
– М.: Просвещение, 1985.

Моносзон, Э.И. Проблемы теории и методики коммунистического воспитания школьников / Э.И. Моносзон.
– М.: Педагогика, 1978.

Мудрик, А.В. Социальная педагогика: учеб. для студ. педвузов / А.В. Мудрик.
– 3-е изд., испр. и доп.
– М.: Издательский центр «Академия», 2000.

Муртазин, Г.М. Активные формы и методы обучения биологии / Г.М. Муртазин.
– М.: Просвещение, 1989.

Мухамедьянова, Г.М. Программа развития в действии / Г.М. Мухамедьянова // Учительская газета.
– 1999.
– №5.

Немов, Р.С. Психология: словарь-справочник / Р.С. Немов. – М., 2003.

Нестерова, О. Большая перемена. Интервью с министром образования РФ В. Филипповым / О. Нестерова // Труд.
– 2000.
– 10 марта.

Новейший философский словарь / сост. А.А. Грицанов. – Мн., 2001.