Чтение онлайн

Чтобы своевременно отреагировать на гормональную недостачу, организм пользуется механизмом обратной связи. Когда количество гормона уменьшается, а регулируемые им процессы идут слишком медленно, эндокринная система увеличивает его выпуск. Если же гормона больше, чем нужно, то сразу идет сигнал от нервной системы и производство приостанавливается. «Лишние» гормоны связываются в крови со специальными белками – носителями и временно утрачивают способность встраиваться в клеточные рецепторы, то есть становятся биологически неактивными.

По мере необходимости они будут высвобождаться из белкового «депо», возвращаясь после вынужденного отдыха на привычную биологическую службу. Замечательной способностью к продленному действию гормоны выгодно отличаются от нервных импульсов, а потому используются не только эндокринной системой, но и головным мозгом – в качестве биохимических гонцов для передачи приказов клеткам, органам и тканям тела».

Урок 13
Тема: «Нарушения работы эндокринных желез»

Цель урока: познакомить учащихся с некоторыми нарушениями работы эндокринных желез, гормональными расстройствами, с причинами их вызывающими и мерами профилактики; показать особую важность нормального гормонального баланса организма.

Оборудование: таблица «Эндокринные железы», фрагмент видеофильма «Эндокринная система», дополнительные иллюстрации проявления эндокринных расстройств.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка знаний.

Работа в парах по вопросам на стр. 48–49 учебника. Далее беседа с классом по вопросам и оценка ответов.

1. Объясните, в чем состоит сущность гуморальной регуляции функций организма?

(Координация работы органов с помощью биологически активных веществ – гормонов, синтезируемых эндокринными железами.)

2. Назовите основные свойства и значение гормонов.

(Гормоны – вещества, обладающие высокой биологической активностью, вырабатываются железами внутренней секреции и поступают непосредственно в кровь. Действие гормонов строго специфично и осуществляется даже в очень низких концентрациях. Гормоны действуют только на живые клетки и поддерживают постоянство внутренней среды организма, влияют на обмен веществ, рост, размножение, развитие и взаимодействие с внешней средой.)

3. Какая эндокринная железа координирует работу остальных желез? Какие гормоны она выделяет?

(Гипофиз, расположенный в клиновидной кости черепа, регулирует деятельность большинства желез внутренней секреции. (Строго говоря, гипоталамус является высшим центром регуляции и объединяет нервные и эндокринные регуляторные механизмы. Гипоталамус выделяет либерины, стимулирующие работу желез, и статины, тормозящие их деятельность. Эти вещества поступают в гипофиз, который непосредственно контролирует работу желез внутренней секреции.) Передняя доля гипофиза выделяет гормоны, стимулирующие рост (соматотропин), пигментацию кожи (меланостимулирующий гормон), обмен веществ, развитие половых клеток, секрецию молока, а задняя доля выделяет гормоны, влияющие на сократимость матки во время родов (окситоцин), определяющие уровень кровяного давления.)

4. Какова функция щитовидной железы и паращитовидных желез?

(Щитовидная железа выделяет тироксин и трийодтиронин, которые обеспечивают рост, умственное и физическое развитие, выработку энергии, синтез белков, окислительные процессы в клетках, а паращитовидные железы (так правильнее называть околощитовидные железы) регулируют обмен солей кальция и фосфора, рост костей, зубов, активность нервной системы.)

5. Для чего необходимы надпочечники?

(Гормоны коркового слоя надпочечников (гидрокортизон, альдостерол) регулируют обмен углеводов, белков, жиров и минеральных солей, оказывают противовоспалительное действие, повышают устойчивость организма к инфекциям. Мозговой слой надпочечников вырабатывает адреналин и норадреналин, стимулирующие работу сердечно-сосудистой системы, вентиляцию легких, кровоснабжение мышц, увеличивают уровень глюкозы в крови.)

6. Охарактеризуйте известные вам железы смешанной секреции.

(Железой смешанной секреции является, например, поджелудочная железа, синтезирующая пищеварительные ферменты в полость двенадцатиперстной кишки, и гормон инсулин, регулирующий уровень глюкозы в крови и обмен углеводов в клетках. Половые железы также являются железами смешанной секреции и выделяют гормоны, определяющие рост и половое созревание организма, развитие половых клеток, нормальное протекание беременности и развитие зародыша.)

Пока идет устный опрос, некоторым учащимся предлагается письменная работа по карточкам по вопросам учебника.

Вариант 1

1. В чем суть гуморальной регуляции процессов, происходящих в организме?

2. Назовите основные свойства гормонов.

3. Каковы функции надпочечников.

Вариант 2

1. Какие железы относятся к железам внутренней секреции?

2. Куда поступают гормоны, выделяемые железами внутренней секреции?

3. Какова функция паращитовидных желез?

Вариант 3

1. Какие вы знаете железы смешанной секреции?

2. В чем заключаются функции щитовидной железы?

3. Какова функция поджелудочной железы?

3. Изучение нового материала.

Учащимся предлагается досмотреть видеофрагмент, где говорится о гормональных нарушениях организма человека.

Далее предоставляется слово тем, кто подготовил дополнительные сообщения, учитель обращает внимание на основные моменты, касающиеся причин заболеваний и мер профилактики.

Краткий результат обсуждения можно оформить в виде таблицы или произвольно по усмотрению учителя.

4. Закрепление материала.

По окончании объяснения учитель подводит учащихся к определенным выводам.

Факторы, вызывающие эндокринные заболевания.

1. Наследственная предрасположенность.

2. Неправильное питание (недостаток йода, избыток сахара и т. д.).

3. Стрессы (существует стрессовая или посттравматическая форма сахарного диабета).

4. Последствия тяжелых инфекционных заболеваний.

5. Осложнения после операций, беременности и родов.

Профилактика эндокринных заболеваний.

1. Обращение в службу медико-генетического консультирования в том случае, если будущие родители страдают эндокринными заболеваниями.

2. Ранняя и своевременная диагностика наследственных эндокринных расстройств.

3. Сбалансированное питание с наличием необходимых микроэлементов и витаминов.

4. Здоровый образ жизни.