Южный Урал, №4
Шрифт:
Магнитка явилась для Зинурова второй родиной. Здесь он стал сталеваром, известным всей стране. Это — активнейший участник социалистического соревнования за досрочное выполнение послевоенной пятилетки. Зинуров идет впереди не только в своем цехе. В разное время пробовал свои силы в соревновании со сталеваром из Мариуполя Михаилом Кучериным, с Виталием Михайловым с московского завода «Серп и молот», с Филиппом Пискаревым из Запорожстали. И выходил победителем!
На его глазах большевики перекраивали жизнь. Бывший строитель, а ныне сталевар, видел, как его цех, — большой, могучий, — год от году все более развивается, дает больше стали, хотя печей в нем столько же. Видел главное — росли новые люди. Взять, например, его напарников — Семенова и Захарова: люди грамотные, культурные, смелые в работе. И оба — партийные.
Но ведь они все творят одно общее дело, не жалея ради него сил. Старый кадровый рабочий, непартийный большевик, окончательно пришел к мысли: быть еще ближе к своим товарищам по работе, еще крепче связать себя со всей великой партией Ленина — Сталина.
— Что скажешь, товарищ секретарь? — спрашивает сталевар.
Секретарь ответил:
— Ну, что ж, не первый раз мы с тобой об этом толкуем, товарищ Зинуров. Партии нужны такие люди, как ты...
— Печь большевиков! — говорят теперь в цехе про третью, стахановскую мартеновскую печь. Да, можно это сказать. Ведь не так просто в лучшем мартеновском цехе Советского Союза работать на одной из печей особенно отменно, быть примером. А это так, это и есть настоящая большевистская работа!
Не один М. Зинуров в первом мартеновском цехе Магнитки пришел в последнее время в ряды коммунистической партии. В этом году приняты кандидатами в члены ВКП(б) каменщик т. Пономарев, сталевары тт. Аверьянов и Мухутдинов, подручные сталеваров тт. Кугенев, Романов и др.
Масса коммунистов активно участвует в жизни своей организации, в общественной работе. Особое внимание уделяется недавно принятым в партию. Молодым коммунистам поручается участвовать в подготовке вопросов к общим партийным собраниям, им даются определенные поручения. Тот же Зинуров, например, является профоргом бригады.
Отличной школой большевистского воспитания коммунистов служат общие партийные собрания. На них ставятся и обсуждаются интересные и важные вопросы. С большой активностью прошло, например, собрание с вопросом о содружестве науки и производства. На собрании присутствовали научные работники горно-металлургического института. Они рассказали о своей работе по обобщению опыта стахановцев-скоростников. А коммунисты цеха подсказали ряд новых вопросов, предъявили счет представителям института. Весьма поучительным было партийное собрание, на котором обсуждался вопрос об опыте сталеваров-новаторов.
Показывая пример на производстве личным трудом, коммунисты ведут большую политико-массовую работу. В агитколлективе — более 20 человек. Это коммунисты и беспартийные — сталевары, мастера, инженеры. В числе агитаторов — знатные люди цеха. Разъясняя политику партии и правительства, они, хорошо знающие производство, его кадры, располагающие богатым опытом, умело, толково говорят о конкретных задачах.
Серьезную работу провели агитаторы в связи с почином коллектива третьей печи по снижению себестоимости стали. Они рассказали всем рабочим о государственном значении этого соревнования. Вооруженные на специальном семинаре цифрами и фактами, агитаторы ярко, доходчиво объясняли, что дает бережливость, экономия материалов, топлива, к чему ведет расточительность. Тот же Захаров в одной из своих бесед говорил:
— Если бы мы все экономили топливо по нескольку килограммов на тонну стали (тут он назвал определенную цифру), это за год дало бы миллион рублей. А ведь иные наши сталевары экономят куда больше. Вот у них и следует учиться...
Борьба за решительное улучшение экономических показателей потребовала, чтобы каждый, большой и малый, работник цеха имел ясное представление о том, из чего складывается себестоимость продукции, представлял себе конкретные пути экономии. С этой целью были созданы специальные лектории для рабочих, мастеров.
Задачам перевыполнения плана, улучшения экономических показателей служит наглядная агитация, мощное оружие воспитательной работы.
Вот один из плакатов-«молний»: «Коллективы печей №№ 6 и 7 допускают большие перерасходы. Коллектив печи № 6 за пять дней перерасходовал 15 601 рубль, печи № 7 — 16 756 рублей». В плакате далее указано, по каким статьям произошел перерасход (чугун, топливо, добавочные материалы), названы имена мастеров, по вине которых допускается бесхозяйственность.
Или такой плакат-предупреждение: «Мастера и сталевары! Не выпускайте холодных плавок. Каждая холодная плавка приносит убыток от 3 до 5 тысяч рублей».
На видном месте установлен щит с показателями соревнования мартеновских цехов. Каждый день можно видеть, кто впереди на комбинате. На других щитах отражены обязательства сталеваров и мастеров, показывается выполнение заданий и достигнутая экономия. Каждый наглядно видит результаты своего труда, может сравнить и с результатами усилий своих товарищей по работе. Широкая гласность соревнования придает ему большую действенность.
* * *Секретарь партбюро, Павел Иванович Батиев, беспокойный человек. Всегда он в движении, все время живет стремлением шагнуть вперед, заглянуть в завтрашний день.
— Народ у нас дружный, — говорит Павел Иванович, — крепко сплоченный народ, понимающий свои большие, серьезные обязанности перед Родиной. Для честного выполнения их люди не жалеют сил. В этом — важнейшая заслуга наших коммунистов, всей партийной организации...
Секретарь партбюро не успокаивается на том, что достигнуто. Он видит недостатки, не решенные еще задачи.
— Необходимо, — говорит он, — более основательно заниматься комсомольской организацией. Комсомольцы цеха — первые помощники в борьбе за план, в работе по коммунистическому воспитанию молодежи. Но надо, чтобы роль комсомольской организации была еще более значительной. Известное оживление уже чувствуется. Этот вопрос не так давно обсуждался на общем партийном собрании и в партгруппах.
В партбюро приходит подручный сталевара Артем Романов, один из вожаков цеховой молодежи, заместитель секретаря комсомольской организации. Работая по-стахановски, он в то же время показывает пример в учебе, заботится об организации культурного досуга молодежи. Характерная деталь. Романов поступил в школу рабочей молодежи, а за ним туда же двинулись три его товарища.
— Здравствуй, Артем, — приветствует его секретарь партбюро. — Ну, что там у нас дальше намечается?
На этот раз обсуждаются мероприятия по комсомольским группам. Речь идет о собраниях с докладами о моральном облике советского человека, о собраниях жильцов общежитий с вопросом о бюджете молодого рабочего, о регулярном проведении бесед перед началом смены, о массовках, о создании волейбольных команд по бригадам, об инструктаже контрольных постов...
Цеховая молодежь тянется к физкультуре и спорту. Ныне сколотили команду футболистов, которая не без успеха выступала по своей группе цехов. Были, правда, и поражения.
Старые рабочие, с любовью наблюдая, как молодежь все более разумно организует свой отдых, добродушно подбадривают футболистов:
— Ничего, не огорчайтесь. У команды ЦДКА и то поражения бывают...
Комсомольцы поставили в партбюро вопрос о жилищно-бытовом устройстве молодоженов. Секретарь партбюро обещал подумать. Через несколько дней он порекомендовал направить группу комсомольцев к директору комбината. Сам же он, оказывается, уже имел разговор с директором и попросил его принять представителей молодежи. Но от комсомольцев это утаил.