Чтение онлайн

7 Внимание на осанку! Осуществляйте все контроли осанки, уже известные вам (см. занятие 14). Делайте это постоянно, осваивая любые новые упражнения – пока не выработаются прочные навыки поддержания должной осанки в любой ситуации.

Особенное внимание на то, чтобы мышцы, удерживающие голову в обычном положении на 1-м шейном позвонке (на атланте), развивали лишь минимальное необходимое напряжение. Для этого, в частности, применяйте формулу атлант – слабее… слабее… слабее… – и ярко представляйте, как снижается напряжение этих мышц, как они «стекают».

8 Пусть спинка стула поможет вам на первом этапе работы с разрушением шеи (см. 14–12, (5)). Спинка стула подобна той стене, у которой вы стояли, изучая способы достижения должной осанки (см. 14–11). Поэтому спинка должна быть сплошной, прямой и вертикальной (все изогнутое – не годится). Сидя на таком «учебном» стуле в должной осанке, соблюдайте правило: должно быть как можно больше точек соприкосновения тела со спинкой стула. При этом – не «вдавливайте» спину в спинку стула, и тем более не «обвисайте», незаметно для самих себя сползая по спинке вниз. Время от времени легким движением от лопаток водружайте плечи на место. Проработав описываемые далее действия, касаясь спиной спинки стула – повторите все, выстраивая шейный отдел позвоночника, но уже сидя на передней трети стула, потом стоя у стены, потом стоя, не касаясь стены спиной.

9 в) Как «разрушить» шейный отдел позвоночника. Уроните голову и шею вперед. Для этого устраните напряжение всех мышц, удерживающих голову и шею в обычном, практически вертикальном положении. В результате этого все позвонки одновременно, «разом» придут в движение, и голова «сама собой» спадет вперед (сравните это с описанным в 16–04, (9)). Не управляйте этим движением головы – никак!

Пусть голова пассивно повиснет на расслабленной шее. Ощутите, как натянулись мышцы сзади, ощутите приятную потяжку в шее и спине.

Внимание: осанка торса по-прежнему неизменна, а 7-й шейный позвонок – не изменил своего изначального положения.

10 г) Принципы выстраивания шейного отдела позвоночника по позвонкам. «Выстройте» шею по позвонкам, используя (как и вообще во всех действиях Метода) лишь минимальное необходимое напряжение мышц (16.02; 16.03).

Выражение «выстраивать (или разрушать, или перестраивать) позвоночник по позвонкам» означает то же, что в упражнении 16–04, (4–6) означает выражение «выстраивайте башенку по кубикам». А именно, шея меняет свое положение не «вся и сразу».

В изначальное положение мышцами приводится сначала только самый нижний из «повисших» вперед позвонков. В данном случае – 6-й шейный, который «ставится» («устанавливается», «водружается») на 7-й шейный позвонок. Вышерасположенные позвонки поднимаются при этом пассивно, по-прежнему продолжая «свисать» вперед.

11 Затем то же самое проделайте с 5-м шейным позвонком: «поставьте» его на шестой. Обратите внимание: участок шейного отдела позвоночника выше 5-го шейного позвонка – по-прежнему разрушен. Тогда как участок, состоящий из 5 и 6 шейных позвонков, уже пришел в изначальное положение – то есть уже выстроен.

Постоянно держите в сознании это правило: при выстраивании позвоночника каждый перемещаемый позвонок должен сразу же приходить в свое изначальное положение. Позвоночник выше этого позвонка – остается еще разрушенным, тогда как участок позвоночника ниже этого позвонка – уже выстроен.

12 При выстраивании позвоночника мышцы, которые напрягаются и «водружают» позвонок на позвонок, – аналогичны натягивающимся нитям, которые водружают (уже в прямом смысле этого слова) кубик на кубик (см. 16–04).

13 Такое изменение конфигурации позвоночника называется «перестраивание позвоночника по позвонкам» независимо от того, с какой быстротой оно происходит. В начале занятий – перестраивайте позвоночник медленно, с паузами, по одному позвонку. В паузах – осмысливайте ощущения, снимайте лишнее напряжение, возникшее от ненужного «старания», осуществляйте точный настрой на дальнейшее движение (см. далее).

14 В последующих занятиях, по мере тренировки, вы будете перестраивать позвоночник «с быстротой убегающей змеи». Но всегда позвоночник должен менять свою конфигурацию «позвонок за позвонком» (то есть по позвонкам) – а не так, чтобы все позвонки перемещались одновременно (сопоставьте это с описанием в 16–04, (9)).

15 После того как все позвонки, включая атлант, один за другим придут в изначальное, почти вертикальное положение, «водрузите» на атлант голову – пусть она плавно «всплывет» (сопоставьте сказанное с упражнением 16–04, (7)).

16 Обратите внимание, что по мере движения волны перестраивания позвоночника – меняется и картина чувства потяжки. При «выстраивании» позвоночника, ниже уровня волны перестраивания – чувство потяжки исчезает, а выше – сохраняется. При «разрушении» позвоночника чувство потяжки возникает выше уровня волны, а ниже – этого чувства нет. Во все эти ощущения необходимо вмешиваться, командовать мышцами, влияя своим образом мысли на картину разрушения, на чувство потяжки.

17 д) Опосредованное управление телом при выстраивании шейного отдела позвоночника. Выполняя действия разрушение и выстраивание позвоночника, применяйте опосредованное управление организмом, с использованием образов представления (глаза при этом – закрыты).

Ярко представляйте «тонкие шелковые шнуры», каждый из которых «прикреплен» к одному из позвонков, а самый верхний – к голове, к темени (принцип марионетка). Представляйте, что голова и шея пребывают в примерно вертикальном положении не потому, что их держат мышцы – но потому, что некий «кукловод» (а на деле – ваше воображение) натягивает эти «шнуры», кверху и назад. Сопоставьте сказанное с описаниями «башенки» (см. 16–04, (3)).

18 Пусть «кукловод» отпустит «шнуры», и тогда голова и позвонки разом рухнут вперед (см. фрагмент 9 и 16–04, (9)).

19 Затем представляйте, как «кукловод» последовательно «натягивает шнур за шнуром», кверху и назад, «поднимая» очередной позвонок, чтобы «водрузить» его на нижерасположенный.

20 «Поговорите» при этом с костями и мышцами. Перемещая выстраиваемые позвонки, отчетливо произносите формулы: «Шестой на седьмой, мышцы шеи стекают… Пятый на шестой…» – и так далее. Произнося эти слова, ярко представляйте и то, как перемещается называемый позвонок, и то, как его «тянет шнур», и то, как стекают мышцы (9–03, и). Это способствует устранению последних остатков лишнего напряжения мышц, управляющих положением и движениями шеи и головы.

21 Внимание на мышечные ощущения, на чувство приятной потяжки в задней половине шеи, выше уровня волны выстраивания, от 6-го шейного позвонка и до атланта.

22 Чтобы успеть выполнить все эти вспомогательные действия (как то: создание образов представления, анализ ощущений и т. п.), перед перестраиванием каждого очередного позвонка – выдерживайте паузу, примерно 2–4 секунды.

23 В завершении выстраивания позвонков позвольте голове «всплыть». Различайте два этапа этого короткого движения.