Чтение онлайн

И в этом, и в последующих комплексах – постоянен тренинг образа представления «диафрагма льнет ко дну чаши» (см. 18–02, в).

После того как освоено занятие 20, обратитесь к следующим упражнениям. 20–05 («первозвук» и его развитие). 20–11 (диагональное растяжение).

Освоено занятие 21. Добавьте тренинг действий, описанных в упражнении 21–04 (совершенствование навыков «управления» языком).

Освоено занятие 22. Выполняйте следующие упражнения. 22–04 («рама»). 22–05 («скручивание»). 22–08 («дуга»).

В этих двух занятиях завершается ознакомление с учебным материалом, посвященным важнейшей теме курса – голосообразованию. Вам предстоит изучить, в чем проявляется резонанс тела при звучании собственного голоса, что означает это явление, как его вызывать.

Собственно, учебный материал обоих занятий посвящен единой общей теме; он разделен на эти занятия (как и в других аналогичных ситуациях) лишь для удобства ознакомления с темой. Поэтому основные пояснения и рекомендации собраны в данном занятии 23.

1 а) Понятие о явлении резонирования. Ознакомьтесь с явлением резонирования, которое играет весьма большую роль при голосообразовании.

Для начала рассмотрите простые примеры резонанса (пока что без связи с голосообразованием).

2 Представьте качели, которые после толчка качаются «сами по себе». Они качаются в режиме свободных колебаний, равномерно, с постоянной частотой, которая является частотой свободных колебаний данного тела (то есть качелей).

Сейчас качели – это маятник, имеющий свою неизменную частоту свободных колебаний. Если качели подталкивать с частотой, равной частоте их свободных колебаний – то даже маленький ребенок раскачает эти качели так, что амплитуда их колебаний станет весьма большой. Если же подталкивать качели равномерно, но с другой частотой – качели могут и остановиться.

3 Всем известно «железное» правило: даже небольшое подразделение солдат не должно идти по мосту «в ногу»: ритмические толчки десятков ног, совпав с собственными колебаниями моста, могут раскачать и развалить это несокрушимое с виду инженерное сооружение. Что и случалось порою.

4 Еще примеры. Если рядом с роялем зазвучит струна другого рояля – то одна из струн первого рояля может «раскачаться» и зазвучать в ответ. Причина: частота свободных колебаний у обеих струн – одна и та же. Другие же струны останутся неподвижными и не зазвучат.

5 В словаре В. Даля есть пример: «В один колокол ударишь, а другой отзванивает, отзывается, отвечает». То есть дает отзвук.

6 Деки музыкальных инструментов вибрируют, резонируя, под воздействием колебаний воздуха, вызванных колебанием струны.

7 б) Природа резонирования. Объяснение описанным явлениям – общее: слабые колебания воздуха с определенной частотой «толкают» струну (или колокол). И такими «толчками» «раскачивают» эти тела так, что они начинают колебаться с той же частотой – с частотой своих свободных колебаний. Раскачивают так сильно, что эти тела сами формируют звуковые вибрации. Причем колебания такой «раскачанной» струны можно уловить даже прикосновением к ней.

8 Все это есть проявления резонанса (в переводе с латыни «резонанс» – это «отзвук»).

9 Явление резонанса, которое происходит в течение некоторого времени, можно обозначить термином «резонирование».

10 Иными словами, явление резонанса заключается в том, что колебания одного тела (например, воздуха), совершающиеся с определенной частотой, при определенных условиях вызывают колебания другого тела, которые происходят с той же или схожей частотой.

11 в) Резонирование в ответ на звучание голоса человека. Человеческий голос, как и любой другой звук, при определенных своих свойствах также вызывает резонирование.

Струна рояля может зазвучать в ответ на пение, если голосовые вибрации имеют частоту, совпадающую с частотой свободных колебаний данной струны (то есть с той частотой, с которой звучит данная струна, если ее потянуть и отпустить).

Голос может повлиять на предмет и более неподатливый, нежели струна рояля. Очевидцы утверждали, что от голоса Шаляпина рассыпался на осколки стакан. Мощный бас может заставить звучать стекла окон собора.

Точно так же ваш голос, при определенных условиях (к изучению которых вы и приступаете), заставляет вибрировать ткани вашего организма. Более того: слушая собеседника, обладающего сильным голосом определенной высоты – вы можете ощутить, как ваша грудная кость, неожиданно для вас, отвечает на раскаты голоса собеседника мельчайшими колебаниями, вибрациями.

12 г) Резонирование в воздушных полостях. Явление резонирования может наблюдаться в воздушных полостях. Воздушные полости в организме – это ротовая и носовая полости, полости трахеи, бронхов, гортани, глотки, полости внутри костей головы (в частности, гайморовы полости, лобная полость и иные).

13 Если голосовые вибрации обладают определенными свойствами, когда основной тон ширится и наполняется волшебным звоном, в перечисленных областях возникают явления резонирования. Они проявляются в разнообразных ощущениях («щекотание», вибрирование – вы сами опишите для себя эти свои ощущения). Вибрирование структур тела при резонировании ощущается и прикосновением руки, во многих случаях.

14 Такие явления резонирования – показатель, что голос обладает должными свойствами, что его звучание – совершенное (разумеется, звучание это может еще улучшаться и улучшаться).

15 Что из всего этого мы с вами можем извлечь?

Первое: совокупная частота колебаний звучащей речи – должна стать действенным средством восстановления природной вибрации вашего организма. Средством, приводящим ваши психические и телесные структуры в хорошую форму для речевого взаимодействия.

Второе: богатая обертонами звучащая речь – станет действенным средством воздействия на собеседника или аудиторию, настраивающим их на верный лад, соответствующий вашим добрым намерениям.

16 д) Задача работы над собой в упражнениях занятий 23 и 24. Необходимо научиться формировать такой голос, чтобы резонирование ощущалось ярко, в обширных областях организма. Чтобы звук нес в себе глубину, низкие частоты, и чтобы к такому звуку примешивались еще и другие, высокие тона. В идеале должны одновременно резонировать все вышеперечисленные области тела (23–02, г, 12).