Чтение онлайн

Волчонок проводил друга в кабинет доктора Филина. Когда он

видеть"- Теперь Дима берет у меня перышко, дотрагивается им до

вернулся, то рассказал, как сердился Филин на Лисенка за мокрую

своей соседки справа и говорит: "Катя, я рад тебя видеть" и т. д.»

одежду, как прибежала встревоженная высокой температурой

мама Лисенка к своему сыночку. Всем было очень жалко больного

Сказка «Больной друг»

друга.

— Что же, он теперь все уроки пропустит, что ли? —

Благодаря заботам своих друзей, Лисенок выздоровел как раз к

спросила Белочка учителя. — И будет после болезни с трудом нас

празднику.

догонять в учебе?

Праздничная елка сверкала разноцветными огнями, звучали

— Выходит, что так, — грустно ответил Еж. — Но вы

музыка, смех. Вместе с ребятами Лисенок пел песни, танцевал и

можете ему помочь.

читал стихи. А когда Дед Мороз со Снегурочкой подарили вкусные

— Как это? — удивился Волчонок.

подарки, Лисенок не выдержал и закричал громче всех:

— Узнавать о его состоянии, поддерживать своим

— Спасибо всем! Я так рад, что мы вместе!!!

вниманием. А когда ему станет полегче, проведать его, передать

Дружным хороводом вместе с Лисенком ученики закружились

домашние задания, — предложил учитель.

вокруг елки. Всем было весело, даже сонный Медвежонок

— Конечно! — обрадовался Зайчонок. — И Медвежонка надо

приободрился и поздравлял всех с Новым годом!

проведать, он уже давно в школу не ходит.

— С Новым годом!!! С Новым годом!!! — раздавалось эхом по

— У него зимняя спячка началась, — объяснила Белочка. — Ноя

всему лесу.

ему все задания передавала. Его мама говорит, что между сном он

После того, как дети прослушали сказку, ведущий просит их

их Выполняет. Так что за него не волнуйтесь. К весне он будет в

поделиться впечатлениями от услышанного.

полном порядке.

— Почему же ты нам ничего не говорило? — спросили ребята.

Упражнение «Снеговик»

— Мне казалось, что вы знаете, — растерялась Белочка.

Дети должны «помочь* Снеговику найти пару каждой

— Вот видите, ребята, как важно интересоваться своими

снежинке, соединяя одинаковые снежинки линиями (рис. 52).

друзьями, — подтвердил учитель Еж. — Каждый день Белочка

брало у меня задания для Медвежонка. Но больше никто, кроме нее,

и не вспомнил о своем товарище.

Ученики сидели, опустив голову, было стыдно, а некоторые

представляли, что на месте забытого больного друга оказались они

сами. Очень грустно болеть, да еще остаться без внимания своих

товарищей.

— А давайте все вместе каждый день навещать Лисенка и

Медвежонка, — сказал Зайчонок.

— Я думаю, что всем вместе не стоит, когда болеют, трудно

принимать много гостей. Лучше по очереди и ненадолго, чтобы

забота не была навязчивой, — объяснил учитель.

— Хорошо, кто пойдет к Лисенку и Медвежонку завтра? —

спросил Волчонок. — Будем делать график посещений.

Пока ученики составляли график, Еж внимательно наблюдал

за тем, как изменились его ученики, какими стали серьезными и

совсем большими.

Рис. 52

Упражнение «Найди белку»

Дети ищут на рисунке белочек и раскрашивают их (рис. 53).

Затем дорисовывают медвежонку то, чего не хватает.

Упражнение «Помоги зайчику»

Дети должны помочь зайчику добраться до вкусного обеда (рис.

54).

Упражнение «Новогодние подарки»

Ребятам предлагается посмотреть внимательно на рисунок и

постараться догадаться, что положил Дед Мороз в каждый мешок

(рис. 55).

Игра «Подарки»

Ведущий дает задание каждому сделать своему соседу справа

подарок, но не какой-то конкретный подарок, а выдуманный: «Что вы

хотели бы подарить именно этому человеку? Подарите тот подарок,

который, по вашему мнению, сейчас ему особенно нужен». Подарок

можно описать словами или показать жестами.