Чтение онлайн

1) А И Н П

2) Г Т П Н

3) Ш Щ Ц

4) Р Ь Ф

5) О Ю С

6) Е Е Ш

7) В Б Ф

8) К Н И

9) X У К Ж

ЗАБАВНЫЙ АВТОБУС

Учим правильно называть буквы, подбирать слова на определенную букву (звук).

Прослушайте веселое стихотворение С. Маршака. На каждую букву-звук назовите животное, птицу.

А. — Автобус номер двадцать шесть.

Б. — Баран успел в автобус влезть.

В. — Верблюд вошел, и волк, и вол,

Г. — Гиппопотам, пыхтя, вошел.

Д. — Дельфин не мог вползти в вагон.

Е. — Енот не может выйти вон.

Ж. — Жираф как дернет за звонок.

3. — Змею он принял за шнурок.

И. — Индюк спросил: — Который час?

К. — Козел сказал: — Не слышу вас.

Л. — Лиса сказала: — Скоро семь.

М. — Медведь сказал: — Я всех вас съем!

Н. — Навозный жук жужжит: — Боюсь!

О. — Орел сказал: — А ты не трусь!

П. — Петух пропел: — Какой герой!

Р. — Рысь проворчала: — Рот закрой!

С. — Сова заспорила с ежом.

Т. — Тюлень поссорился с моржом,

У. — Удав кольцом сдавил свинью.

Ф. — Фазан забился под скамью.

X. — Хорек за хвост цыпленка — хвать!

Ц. — Цыпленок бросился бежать!

Ч. — Червяк подумал, что за ним.

Ш. — Шмель прожжужал ему: — Спешим!

Щ.– Щегол уселся на окно.

Ы. — Выпь говорит, что ей темно.

Э. — Эму сказал: — Закрыл он свет!

Ю. — Юрок и дрозд сказали: — Нет.

Я. — Як промычал, пройдя вперед:

— Автобус дальше не пойдет.

Кто больше назовет слов на заданную букву (А, У, О, Т, К и т. д.). Выигрывает тот, кто правильно назовет больше слов.

АЗБУКА

Учим восстанавливать из элементов буквы печатного шрифта.

Прослушайте стихотворение.

Что случилось? Что случилось?

С печки азбука свалилась!

Больно вывихнула ножку

Прописная буква М.

Г ударилась немножко.

Ж рассыпалась совсем!

Потеряла буква Ю

Перекладинку свою!

Очутившись на полу,

Поломало хвостик У!

Ф, бедняжку, так раздуло —

Не прочесть ее никак!

Букву Р перевернуло —

Превратило в мягкий знак!

Буква С совсем сомкнулась —

Превратилась в букву О.

Буква А, — когда очнулась,

Не узнала никого!

Ю. Тувим

Соберите буквы, правильно напишите их.

НАЧЕРТИ В ВОЗДУХЕ

Развиваем у детей зрительные и пространственные представления букв.

Представьте, что в правой руке у тебя мел и ты пишешь на доске буквы. Начерти в воздухе буквы Л, А, П, X, У, М, а твои друзья будут отгадывать, что ты написал.

Выигрывает тот, кто отгадает, какие буквы ты написал.

Можно поиграть и по-другому. Водящий закрывает глаза и протягивает ладонь. Играющие поочередно пальцем пишут буквы на ладони водящего. Тот, чью букву отгадали, будет водить.

ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ

Внимательно посмотри на буквы. Какая из четырех букв не подходит к остальным и почему?

1. А У П И

2. Ш Щ Е Ц

3. Л Г Н Т

4. Ж Щ М Ш

(Правильный ответ: в первом согласная не подходит к гласным, во втором ряду гласная не подходит к согласным, в третьем ряду Н, состоящая из 3-х элементов не подходит к буквам из двух элементов, в четвертом — М, не подходит к шипящим Ж, Ш, Щ).

КТО БЫСТРЕЕ

Быстро вспомни, представь и назови буквы, состоящие из 2-х одинаковых элементов.

Назови буквы печатного шрифта, состоящие из 2-х длинных и одной короткой палочек.

Выигрывает первый правильно назвавший буквы.

ЗАПОМНИ

Посмотри на первый ряд букв, назови их и запомни порядок расположения. Закрой глаза и назови эти буквы с закрытыми глазами.

1. X, К, Ж, У, М, Я.

2. С, О, Э, Ю, 3, В.

3. В, Б, Р, Ь, 3, Ы.

4. Ш, Щ, Е, Ц, Ё.

5. А, Л, Д, Н, Ч, И.

НАЙДИ ОШИБКУ

Учим детей находить ошибки в написании печатных букв.

Незнайка очень старался писать буквы, но, кажется, ошибся. Найди неправильно написанные буквы. Научи Незнайку писать их правильно.

ПОДБЕРИ К БУКВЕ СЛОВО