Чтение онлайн

Наличие у потомков преобразованных хромосомных наборов родительских форм создает возможность проявления новых признаков и свойств, увеличивает приспособительные способности организмов, что приводит к ускорению темпов эволюции и создает предпосылки к усложнению организации живых существ.

После этой вводной части можно перейти к рассмотрению строения мужской и женской половой системы.

Хотя половые органы различны у мужчин и женщин, в основе их строения лежат сходные закономерности.

Функция половых органов состоит в том, что они вырабатывают и выводят половые клетки, обеспечивают оплодотворение, развитие зародыша. В соответствии с этим у особей обоего пола имеются половые железы, половые протоки и копулятивные органы. Развитие зародыша идет в женском организме.

Половые органы наряду с половыми клетками вырабатывают гормоны: мужские – андрогены, женские – эстрогены, которые оказывают воздействие на обмен веществ и рост организма – от них зависит развитие половых органов и вторичных половых признаков. Эндокринная функция половых желез регулируется передней долей гипофиза, которая находится под контролем нервных центров промежуточного мозга.

Беседу можно прервать показом небольшого фрагмента, в котором объясняется строение мужской и женской половой системы, а затем записать и обсудить основные моменты.

Учитель может не останавливаться подробно на строении половой системы, если не считает это нужным. Все зависит от класса и самого педагога, хотя зачастую подросткам негде получить точную и корректную информацию. Если учитель тактичен и образован, хорошо контактирует с классом, спокойно отвечает на вопросы, уроки пройдут позитивно. Можно порекомендовать проведение отдельных уроков с мальчиками и девочками, создание особого почтового ящика, куда учащиеся заранее могут поместить вопросы, которые не могут задать вслух. Учитель до уроков анализирует вопросы и учитывает их при объяснении материала в ходе следующих уроков. В помощь учителю можно посоветовать использование современного фильма «Загадки человеческого тела», состоящего из трех видеокассет.

Мужская половая система.

1. Наружные мужские половые органы:

– мошонка;

– половой член;

– мочеиспускательный канал.

2. Внутренние мужские половые органы:

– половая железа (семенники);

– предстательная железа;

– куперова железа;

– семявыносящий проток.

Семенники – выделяют половые гормоны андрогены (тестостерон), образуют сперматозоиды. Активно работают при температуре на 3–4 °C ниже общей температуры человеческого тела.

Предстательная железа – выделяет жидкий секрет, создающий щелочную среду и стимулирующий движение сперматозоидов.

Куперова железа – выделяет вязкий секрет, предохраняющий слизистую оболочку мочеиспускательного канала от раздражающего действия мочи.

Сперма – смесь сперматозоидов с питательной жидкостью, выделяемой предстательной железой и семенными пузырьками. В 1 см3 спермы содержится от 20 до 60 млн сперматозоидов.

Женская половая система.

1. Наружные женские половые органы:

– большие половые губы;

– малые половые губы;

– преддверие влагалища;

– клитор.

2. Внутренние женские половые органы:

– половая железа (яичники);

– маточная труба;

– матка;

– влагалище.

Яичники – обеспечивают созревание яйцеклеток и секретируют половые гормоны – эстроген, прогестерон.

Маточная труба – орган, по которому происходит продвижение яйцеклетки в сторону матки благодаря мерцательному эпителию, там же происходит оплодотворение.

Матка – непарный полый мышечный орган, в котором развивается плод.

Влагалище – мышечная трубка, соединяющая матку с наружными половыми органами, через него происходит движение сперматозоидов.

3. Закрепление материала.

Выполнение в рабочей тетради заданий № 151, 152, 153.

4. Задание на дом.

Изучить материал на стр. 182, 183.

Урок 54
Тема: «Половые клетки. Половое созревание»

Цель урока: рассмотреть особенности строения мужских и женских половых клеток в связи с выполняемыми функциями; разобраться в сложных механизмах созревания половых клеток; познакомить с сущностью преобразований организма человека в период полового созревания; формирование гигиенической культуры.

Оборудование: рисунки учебника, фильм «Загадки человеческого тела».

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка изученного материала.

В начале урока – краткая беседа по вопросам:

1. Что такое размножение?

2. В чем значение размножения?

3. В чем сущность бесполого размножения?

4. Какие формы бесполого размножения существуют в природе? Приведите примеры.

5. Каковы особенности полового размножения?

6. В чем состоит эволюционное значение полового размножения?

7. В чем значение половых гормонов?

8. Перечислите мужские половые органы.

9. Перечислите органы женской половой системы.

10. Какова функция половых желез?

3. Изучение нового материала

Рассказ учителя.

Учитель характеризует особенности строения половых клеток человека. Для этого вспоминаем особенности гамет животных. Учащиеся должны сформулировать основные различия мужских и женских гамет.

Сперматозоиды.

1. Мелкие, многочисленные, подвижные клетки.

2. Состоят из головки, шейки и жгутика.

3. Головка содержит ядро с 23 хромосомами и акросомный пузырек с ферментами, растворяющими оболочку яйцеклетки.

4. В шейке расположены митохондрии, дающие энергию жгутику.

5. Жгутик обеспечивает передвижение в женских половых путях.

Яйцеклетки.

1. Крупная неподвижная клетка.

2. Содержит большой запас питательных веществ в цитоплазме.

3. Имеет множество оболочек.

4. Ядро содержит 23 хромосомы.

Развитие мужских половых клеток.

Сперматозоиды созревают в семенниках в период полового созревания, начиная с 13–14 лет. Этот процесс контролируется тестостероном. В тканях семенников предшественники половых клеток делятся, растут и созревают. Цикл формирования сперматозоида составляет 70–75 дней. Этот процесс продолжается у мужчин в течение всей жизни.

Развитие женских половых клеток.

Девочка рождается с набором из 400–500 незрелых яйцеклеток. Их созревание начинается с 11–12 лет и продолжается до 45–50 лет. Цикл созревания яйцеклеток составляет 28 дней.