Чтение онлайн

— Ю, кызым, ю.

— бу грушаларны юарга киркме?

— Грушаларны да ю!

— виноградны (йземне)?

— Аны да ю.

— Ярый, би, барысын да юармын.

— Рхмт, кызым.

2) Вы уже знакомы с некоторыми глаголами движения, познакомимся еще с некоторыми:

Мин барам. — Я иду.

Ул кил. — Он приходит.

Сез китсез. — Вы уходите.

ни кайта. — Мама возвращается.

Тлке кача. — Лиса убегает.

Эт сикер. — Собака прыгает.

Мин трамвайдан тшм. — Я схожу с трамвая.

Мин тбг менм. — Я залезаю на крышу.

Мин чабам. — Я бегу.

Сез иртн йгерсезме? — Бегаете ли вы по утрам?

3) Глаголов действия довольно много. Вот некоторые из них:

Мин ипи кисм. — Я режу хлеб.

ни клмк тег. — Мама шьет платье.

Без диктант яздык. — Мы писали диктант.

Иртг брге бакчасы казыйбыз. — Завтра будем копать огород.

Син бген теге китапны укыйсымы? — Ты сегодня будешь читать ту книгу?

ни, тавык турыйммы? — Мама, разрезать курицу?

Абыем утын яра. — Старший брат колет дрова.

би гбдия пешер. — Бабушка печет губадию.

Син бген кер юасымы? — Ты сегодня будешь стирать?

Кызым, иднне ю ле? — Доченька, вымой-ка пол!

4) Запомним глаголы чувственного восприятия:

Мин бген бер фильм карадым. Бик кызык! — Я сегодня смотрел один фильм. Очень интересный!

Син кич Тимурны крдеме? — Ты видел вчера Тимура?

Балалар, тылагыз, хзер Алмаз ырлый. — Дети, слушайте, сейчас споет Алмаз.

Син ишетсеме, ишект кемдер бар? — Ты слышишь, у дверей кто-то есть?

ни, бу кызны таныйсымы? — Мама, узнаешь ли эту девочку?

Мин сизеп тордым: алар аман сезг каршы. — Я (все время) чувствовала: они постоянно против вас.

Без сезне кзтбез. — Мы наблюдаем за вами.

Бу ччкне исн ле. Исе нинди тмле! — Понюхай этот цветок. Как хорошо пахнет!

Кибет ачык микн? Искрмдеме?  — Открыт ли магазин? Ты не заметил?

Задание 4. Отвечайте на вопросы в диалоге.

1. — Сез мине таныйсызмы?

— …

2. — Марат, бу ырны тыла ле.

— …

3. — Сез бген радио тыладыгызмы?

— …

4. — Ишеттегезме, бген театрда премьера!

— …

5. — Исн ле бу ччкне! Исе нинди тмле!

— …

6. — Кич телевизор карадымы?

— …

7. — Камил, сине президентны кргне бармы?

— …

5) Частотны в речи и глаголы психологического состояния, физиологического действия:

Кызлар кллр. — Девочки смеются.

Клм инде! — Не смейся уж!

ни, елама инде! — Мама, не плачь!

Бген бала елый да елый. — Сегодня ребенок плачет и плачет.

Улым, син ашадымы? — Сынок, ты поел?

лфия, бген дару эчтеме? — Альфия, сегодня пила лекарство?

Бген ял кне булганга озак йокладык. — Так как сегодня был выходной, спали долго.

Баланы очкылык тота, су бир ле. — Ребенок икает, дай-ка воды.

Малай тчкерде. — Мальчик чихнул.

Син минем чен кайгырма. — Ты не горюй за меня.

ни, борчылма, мин озак тормам. — Мама, не беспокойся, я долго не буду.

Задание 5. Ответьте на вопросы в отрицательной форме.

1. — Бу кызлар кллрме?

— …

2. — Бу апа елыймы?

— …

3. — Сез бген ашханд ашадыгызмы?

— …

4. — ни, син бген дару эчтеме?

— …

5. — би, озак йокладымы?

— …

6. — Кызым, сине чен бик борчылам.

— …

7. — нием энем чен бик кайгыра. Энем авырый.

— …

6) Глаголы мышления употребляются в следующем контексте:

Син ничек уйлыйсы? Ул кайтырмы? — Как ты думаешь? Он вернется?

Син мине алыйсымы?  — Ты понимаешь меня?

Мин аны дус саныйм. — Я считаю его другом.